Ao pretender abordar o campo da matemática com alunos da Educação Infantil um professor deve selecionar saberes e conhecimentos da seguinte natureza:
- A. Percepção de fenômenos biológicos como: crescimento e envelhecimento.
- B. Instruções e formas de resolver problemas e conflitos entre colegas.
- C. Percepção de fenômenos químicos como: matéria, transformação, mistura, e fusão.
- D. Utilização da terminologia da linguagem matemática.