A escolha dos conteúdos é uma das tarefas mais importantes para o professor, pois eles são a base informativa e formativa do processo de transmissão-assimilação.
São critérios elencados por Libâneo (1994) para a escolha dos conteúdos, EXCETO:
Caráter científico.
Domínio público.
Relevância social.
Acessibilidade e solidez.
Caráter sistemático.
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