Considere as seguintes características:
exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola;
explicita o papel social da escola;
define caminhos, formas operacionais e ações a serem empreendidas por todos os envolvidos com o processo educativo;
aglutina crenças, convicções, conhecimentos da comunidade escolar, do contexto social e científico;
constitui-se em compromisso coletivo;
precisa ser concebido com base nas diferenças existentes entre os professores, equipe técnico-administrativa, pais, alunos e representantes da comunidade local.
Tais características se referem a
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