Sobre o processo ensino‐aprendizagem em matemática, NÃO é correto afirmar que
- A. a resolução de problema deve estar sempre presente e integrada nos diversos tipos de atividade.
- B. desenvolver a capacidade de resolução de problemas nos alunos é considerada uma das finalidades importantes do ensino da matemática.
- C. a resolução de problemas é considerada uma situação de aprendizagem, em que o aluno se confronta com questões às quais consegue responder de forma imediata.
- D. para um bom aprendizado de matemática é fundamental que o aluno sinta‐se interessado na resolução de um problema, despertando sua curiosidade e a sua criatividade ao resolvê‐lo.