Questão número 69997

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, na abordagem dos números irracionais deve ser evitado que o aluno identifique o número irracional:

• A.

  com um radical;

• B.

  com um número de infinitas "casas" decimais não periódicas;

• C.

  com um ponto na reta, situado entre dois racionais apropriados;

• D.

  como um número que não pode ser expresso por uma razão de dois inteiros;

• E.

  com um ponto na reta obtido por meio de uma construção com régua e compasso.