É construindo a noção de identidade regional e nacional que o aluno se entenderá como sujeito de direitos e deveres, capaz de interferir e modificar a realidade que o cerca." Uma das situações abaixo não contribui para a obtenção deste objetivo. Assinale-a.
Trabalhar ordenação temporal, relacionando sempre a história local e regional à nacional ou internacional.
Comparar sociedades e coletividades diversas para identificar em diferenças e semelhanças, os conflitos e as contradições que encerram
Posicionar-se pessoal e criticamente sobre os fatos, as ações e os embates que marcam a seqüência histórica em estudo.
Reconhecer que não existe relação entre passado e presente, porque o processo histórico é estático.
Somar aos conhecimentos teóricos adquiridos sua experiência pessoa
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