Em uma situação de ensino-aprendizagem, o professor deve trabalhar relações temporais, objetivando
I. explicar que o estudo do passado busca dar sentido aos questionamentos e dúvidas do presente.
II. fazer o aluno perceber que o estudo da História é já uma prática do seu cotidiano.
III. mostrar que o estudo do passado nos aliena do presente, provocando mudanças nas relações sociais.
IV. explicar que o caminho para o ensino da História em qualquer tempo, objeto de estudo, deve ser o da curiosidade e o do interesse livre.
Estão corretas
apenas I, II e III.
apenas II, III e IV
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