Questão número 70355

Jussara Hoffman quando pondera sobre o uso equivocado dos testes, está preocupada em saber se os educadores pensam e definem a intencionalidade básica inerente à aplicação de testes ou solicitação de tarefas ao aluno. Afirma ela que, em função dos equívocos decorrentes de imprecisões da terminologia, o teste é entendido como instrumento

• A.

  adequado para a apreensão das habilidades adquiridas.

• B.

  de constatação e mensuração e não de investigação.

• C.

  que possibilita a compreensão do desenvolvimento global dos alunos.

• D.

  privilegiado, para garantir a função seletiva da escola na sociedade moderna.

• E.

  de interação entre educador e educando, que evita a relação pessoal, em nome da objetividade.