Questão número 70355

Jussara Hoffman quando pondera sobre o uso equivocado dos testes, está preocupada em saber se os educadores pensam e definem a intencionalidade básica inerente à aplicação de testes ou solicitação de tarefas ao aluno. Afirma ela que, em função dos equívocos decorrentes de imprecisões da terminologia, o teste é entendido como instrumento

  • A.

    adequado para a apreensão das habilidades adquiridas.

  • B.

    de constatação e mensuração e não de investigação.

  • C.

    que possibilita a compreensão do desenvolvimento global dos alunos.

  • D.

    privilegiado, para garantir a função seletiva da escola na sociedade moderna.

  • E.

    de interação entre educador e educando, que evita a relação pessoal, em nome da objetividade.

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