Na verdade, esses professores, ao resistirem a uma mudança que não corresponda às suas condições materiais de trabalho, acabam definindo, dentro de um espaço fora do controle do Estado - a sala de aula - o que se deve ensinar.
Segundo João Baptista Bastos, o plano prioritário da escola é o de gestão; no entanto, as condições materiais desumanas do trabalho escolar podem gerar
não só o conformismo, mas também sentimento de impotência dos educadores.
contraditoriamente, a construção de um projeto pedagógico adequado à realidade dos alunos.
um trabalho coletivo, mas corporativista pois consegue envolver somente parte dos professores.
principalmente, um projeto pedagógico de má qualidade pela falta de competitividade.
o descompromisso de professores com baixa capacidade técnica de ensinar.
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