Para Paulo Freire, ensinar é desafiar os educandos a que pensem sua prática, a partir da prática social, e com eles (os educandos), em busca dessa compreensão, estudar rigorosamente
os parâmetros curriculares nacionais.
a teoria da prática.
os conteúdos do núcleo comum dos currículos das escolas.
a metodologia dos conteúdos.
a dinâmica do mercado de trabalho.
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