Segundo Maria Teresa Mantoan, a adesão à inclusão exige dos educadores a compreensão de que os alunos são diferentes uns dos outros e que os ambientes inclusivos devem concorrer para estimular os alunos, em geral, a se comportarem
disciplinadamente, para que se possa desenvolver atividades iguais para todos os alunos.
naturalmente, para que o professor possa atender individualmente todas as dificuldades dos alunos.
passivamente, para que o professor possa desenvolver seu planejamento de aula.
espontaneamente, diante das dificuldades cognitivas, sem a preocupação constante de produção de conhecimento.
ativamente, diante dos desafios do meio escolar, abandonando os estereótipos, os condicionamentos, as dependências.
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