Entre as destrezas necessárias à realização de um ensino reflexivo, figuram as empíricas que podem ser assim definidas:
São necessárias para analisar os dados descritivos compilados e a partir deles, construir uma teoria.
Se prendem com o processo de valoração, de emissão de juízos sobre as conseqüências educativas dos projetos e com a importância dos resultados alcançados.
Tem a ver com a capacidade de diagnóstico tanto em sala de aula como na escola. Implica a capacidade de compilar dados, descrever situações, processos, causas e efeitos. Requerem dados objetivos e subjetivos (sentimentos, afetos).
Capacidade de relacionar a análise com a prática, com os fins e com os meios, para obter um efeito satisfatório.
{TITLE}
{CONTENT}
{TITLE}
Aguarde, enviando solicitação...