Questões de Administração da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

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A respeito dos processos de comunicação, descentralização e delegação concernentes à liderança administrativa, julgue os itens seguintes. A distribuição de tarefas entre os integrantes dos departamentos das filiais de uma organização é um exemplo de delegação de responsabilidades.

  • C. Certo
  • E. Errado

No que se refere aos processos de recrutamento e de seleção de pessoas, julgue os itens subsequentes. A introdução de novos profissionais nas organizações é entendida como uma desvantagem do processo de recrutamento externo, uma vez que novos contratados tendem a desestabilizar culturas organizacionais consolidadas.

  • C. Certo
  • E. Errado

A respeito da classificação de materiais, julgue os itens a seguir. Classificar materiais é um ato de agrupá-los segundo a forma, a dimensão, o peso e o tipo, respeitando sua natureza e eliminando-se qualquer confusão.

  • C. Certo
  • E. Errado

No que se refere aos fundamentos do controle e desempenho organizacional, julgue os itens subsecutivos. Estabelecer objetivos, mensurar o desempenho e adotar medidas corretivas para sanar possíveis desvios e anormalidades são procedimentos relativos às etapas do processo de controle.

  • C. Certo
  • E. Errado

No que se refere aos processos de recrutamento e de seleção de pessoas, julgue os itens subsequentes. Entre as técnicas de seleção de pessoal inclui-se a aplicação de testes psicométricos, os quais constituem uma medida objetiva e padronizada de amostra de comportamento no que se refere às aptidões das pessoas.

  • C. Certo
  • E. Errado

A respeito da classificação de materiais, julgue os itens a seguir. O sistema alfanumérico de classificação de materiais é uma combinação de letras e de números que permite uma classificação inferior ao sistema alfabético.

  • C. Certo
  • E. Errado

No que se refere aos fundamentos do controle e desempenho organizacional, julgue os itens subsecutivos. O demonstrativo de lucros e perdas constitui um tipo de controle estratégico que possibilita uma visão ampla acerca dos lucros alcançados por uma organização.

  • C. Certo
  • E. Errado

Tendo em vista que o planejamento estratégico permite, a partir da análise do ambiente externo e interno da organização, estabelecer a missão, visão, valores, políticas e diretrizes que norteiam suas decisões a médio e longo prazo, assinale a opção correta.

  • A. Os planos estratégicos dos tribunais devem estar alinhados ao plano plurianual como forma de garantir os recursos necessários à sua execução.
  • B. A missão do Poder Judiciário é promover a justiça social.
  • C. A formulação do plano estratégico dos órgãos do Judiciário deve estar alinhada à sua estratégia nacional para o sexênio 2015/2020.
  • D. Os planos estratégicos no Poder Judiciário são elaborados para uma abrangência mínima de quatro anos e máxima de seis anos.
  • E. A estratégia do Poder Judiciário para o sexênio 2015/2020 poderá se desdobrar apenas em dois níveis: nacional, com aplicação obrigatória a todo judiciário; e por segmento de justiça, de forma facultativa.

No que se refere aos processos de recrutamento e de seleção de pessoas, julgue os itens subsequentes. Os objetivos do processo de recrutamento incluem atrair candidatos qualificados para uma organização.

  • C. Certo
  • E. Errado

Acerca da gestão do conhecimento e da gestão por competências nas organizações, assinale a opção correta.

  • A. A gestão do conhecimento e a gestão por competências baseiam-se na sinergia entre conhecimento, habilidades e atitudes e a estratégia da organização.
  • B. A gestão do conhecimento associa o conhecimento às habilidades, mas o desassocia das atitudes dos indivíduos na execução de tarefas e atividades.
  • C. A gestão do conhecimento fundamenta-se no reconhecimento da capacidade dos indivíduos para agir em diferentes situações profissionais.
  • D. A gestão do conhecimento e a gestão por competências exercem influência sobre processos e resultados individuais, coletivos e organizacionais.
  • E. A gestão por competências exclui a aprendizagem formal como elemento de sustentação das capacidades organizacionais.
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