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A diferença estabelecida por Viola Spolin (2008) entre jogo dramático e jogo teatral propõe a inserção
da crítica escrita após o jogo.
da regra no conceito de jogo.
do conceito de zona de desenvolvimento proximal no jogo.
da narração de histórias no jogo.
da dramatização com situações e diálogos no jogo.
Os jogos tradicionais e os jogos de aquecimento ajudam os jogadores
no entendimento da avaliação do jogo teatral.
na compreensão da relação palco-plateia.
no envolvimento para a competição do jogo teatral.
na construção do sentimento de grupo.
na observação do jogo teatral.
A linguagem cênica é composta de vários elementos, e a cenografia é um deles. Os componentes cenográficos são os
O papel do diretor teatral é considerado, na contemporaneidade, um dos mais importantes no processo de montagem de um espetáculo. Na organização do trabalho de criação teatral, as funções mais determinantes do diretor são:
Há, em alguns textos dramáticos, um lugar específico onde o dramaturgo escreve suas indicações para as cenas, explicando como devem ser as inflexões das falas dos atores, seus gestos, emoções etc. Essas indicações denominam-se
Tendo como referência o texto acima, assinale a opção correta acerca das especificidades de jogos dramáticos e jogos teatrais, segundo Viola Spolin e Ingrid Koudela.
A finalidade do jogo teatral na educação escolar é o crescimento pessoal e o desenvolvimento cultural dos jogadores por meio do domínio, da comunicação e do uso interativo da linguagem teatral.
Diferentemente do jogo teatral, no jogo dramático o processo de representação dramática ou simbólica, no qual se engajam os jogadores, desenvolve-se na ação improvisada, e os papéis dos jogadores emergem das interações que ocorrem durante o jogo.
Como no jogo dramático, o jogo teatral é intencional e explicitamente dirigido para observadores, isto é, pressupõe a existência de uma platéia.
Os jogos teatrais são procedimentos lúdicos, sem regras explícitas.
Os Estudos da Performance afirmam que a teatralidade encontra-se presente em todas as esferas da vida social. Apesar de haver múltiplas significações para a noção de teatralidade, Ricardo Japiassu (2007), em A Linguagem Teatral na Escola, define teatralidade como uma modalidade muito singular da comunicação cênica ou comunicação corporal.
Considerando a definição de teatralidade apresentada no texto acima, assinale a opção correta.
A comunicação corporal e cênica restringe-se à pronúncia das palavras, considerando sons e entoações.
A teatralidade é um tipo de espetacularidade exclusivamente intencional e voluntária, produzida apenas pelos seres humanos e dirigida aos seres humanos.
Todo movimento corporal é deliberado e teatralmente produzido pelo corpo enunciador para seus eventuais interlocutores.
A comunicação cênica corporal tem grande valor para o ensino fundamental, apesar de ter pouco valor para a vida social, favorecendo exclusivamente a capacitação dos educandos na linguagem cênica.
O processo cultural é formado por diferentes linguagens artísticas. Acerca dessas linguagens, assinale a opção incorreta.
A dança lida principalmente com o movimento.
As artes plásticas têm como essência a linguagem visual.
A música é essencialmente uma arte sonora.
O teatro lida exclusivamente com a linguagem verbal.
Augusto Boal criou uma forma de teatro que tem como princípios básicos a transformação do espectador em protagonista da ação teatral e, também, a tentativa de, através dessa transformação, modificar a sociedade, e não apenas interpretá-la. Trata-se do Teatro:
Social.
Progressista.
Novo.
da Renovação.
do Oprimido.
No teatro de Augusto Boal, existem dois modos de encenação que diferem entre si, pelo fato de o espectador ter ou não a consciência de sua própria participação na ação. O espectador participa da ação, sem ter consciência disso, em que tipo de Teatro?
Arena.
Manipulado.
Invisível.
Inconsciente.
Fórum.
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