Questões de Artes da Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)

Considerando os aspectos formais da arte e do artesanato, a marca contínua ou com aparência contínua que define as figuras e as formas recebe o nome de:

• A. Linha.
• B. Ponto.
• C. Volume.
• D. Superfície.
• E. Sombra.

Os produtos artesanais são classificados conforme o seu uso.

Os objetos produzidos para embelezar ambientes são classificados como:

• A. Utilitários.
• B. Religiosos.
• C. Acessórios.
• D. Educativos.
• E. Decorativos.

É considerada matéria-prima de origem animal:

• A. Casca.
• B. Couro.
• C. Argila.
• D. Pedra.
• E. Madeira.

A técnica artesanal do fuxico utiliza:

• A. Lã, meia e linha.
• B. Escamas, cola e suporte.
• C. Tecido colorido, agulha e linha.
• D. Tecido, cola e suporte de madeira.
• E. Linha, bilro e alfinetes.

A cestaria em Santa Catarina é uma atividade artesanal de origem:

• A. Inglesa.
• B. Indígena.
• C. Ucraniana.
• D. Açoriana.
• E. Alemã.

E específico das Artes Visuais desenvolver a visualidade, a educação do olhar no ensino das artes. Desta forma, a leitura tem sido uma prática amplamente difundida entre os professores de artes visuais.

Considerando que ler é atribuir significado, uma leitura se torna significativa quando:

• A.

  percebemos as características formais e topológicas do objeto de leitura.

• B.

  conseguimos obter todas as informações do objeto de leitura.

• C.

  consideramos o contexto gráfico e pictórico do objeto de leitura.

• D.

  identificamos as intenções do autor no objeto de leitura.

• E.

  estabelecemos relações entre nossas experiências de leitor e o objeto de leitura.

Muitas pesquisas em ensino de Artes Visuais foram publicadas no Brasil, sendo referências para Propostas de Arte na Educação Escolar.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A.

  1 – 2 – 3 – 4 – 5

• B.

  1 – 2 – 3 – 5 – 4

• C.

  1 – 4 – 2 – 3 – 5

• D.

  2 – 5 – 3 – 4 – 1

• E.

  4 – 5 – 1 – 2 – 3

“Quando se expõem alunos a obras de arte no original essas obras desafiam seu poder de observação e oferecem conhecimento que habilita os estudantes para esforços criativos posteriores” (Ott, 1988).

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A.

  1 – 2 – 3 – 5 – 4

• B.

  2 – 5 – 3 – 4 – 1

• C.

  4 – 5 – 1 – 2 – 3

• D.

  4 – 2 – 1 – 5 – 3

• E.

  5 – 2 – 1 – 3 – 4

Identifique os atendimentos, em educação especial, direcionados aos educandos da rede regular de ensino, que têm caráter de apoio, complemento ou suplemento:

1. Turma Bilíngue – LIBRAS/Português para educandos com deficiência mental.

2. Oficinas de Arte Cênicas, visual e musical .

3. Serviço de Atendimento Educacional Especializado (SAEDE).

 4. Oficinas de esportes.

5. Serviço de Atendimento Especializado (SAESP).

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A.

  É correta apenas a afirmativa 1.

• B.

  São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

• C.

  São corretas apenas as afirmativas 3 e 5.

• D.

  São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

• E.

  São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

Com relação às tendências pedagógicas do ensino de Arte, assinale a alternativa onde são indicadas algumas características da Pedagogia Tecnicista.

• A.

  História da arte e apreciação artística evidenciada.

• B.

  Leitura estético-crítica de imagens e técnicas artísticas.

• C.

  Produção artística reduzida aos aspectos técnicos e uso do material.

• D.

  Contextualização histórico-crítica dos conteúdos.

• E. Experiência artística e estética com liberdade de expressão.