Questões de Atualidades do ano 2007

Toda a legislação pós 1988 e 1996 aponta o grande projeto democrático de construir uma escola aberta, inclusiva, com qualidade e com aprendizagens significativas. No entanto, a realidade aponta formas insidiosas de exclusão social, em especial

• A.

  o analfabetismo, o semi-analfabetismo, a evasão e o fracasso escolar, a elevada porcentagem de crianças analfabetas com escolarização (analfabetas funcionais).

• B.

  a gestão democrática das escolas públicas.

• C.

  a integração da escola com a comunidade escolar e educativa.

• D.

  o baixo nível da escola pública, associado a um forte processo seletivo.

• E.

  a teoria expressa nos parâmetros curriculares e amplamente vivenciada nas salas de aula.

Por intermédio do FNDE, o Ministério da Educação dá assistência financeira a projetos educacionais com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino brasileiro. Para 2007, o orçamento do FNDE para projetos educacionais é de, aproximadamente:

• A.

  400 milhões de reais.

• B.

  200 milhões de reais.

• C.

  600 milhões de reais.

• D.

  500 milhões de reais.

• E.

  300 milhões de reais.

Com relação à educação no Brasil, julgue os próximos itens.

A educação dos pobres no Brasil não recebeu historicamente atenção adequada da classe política nacional.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação à educação no Brasil, julgue os próximos itens.

No Brasil, as políticas públicas para a educação são de longo prazo e há visão de conjunto dos diversos sistemas educacionais existentes no país.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação à educação no Brasil, julgue os próximos itens.

A educação no Brasil tem servido apenas à formação de uma reserva de trabalho desempregada.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação à educação no Brasil, julgue os próximos itens.

A educação tem papel primordial na participação social e na construção da cidadania no Brasil e no mundo.

• C. Certo
• E. Errado

Texto para as questões 16 e 17

Tomando-se o texto acima como referência inicial, é correto afirmar que

• A.

  a educação nacional, em todos os níveis, alcança, progressivamente, níveis internacionais adequados.

• B.

  o mundo desenvolvido vem melhorando os níveis educacionais globais em ritmo próximo ao do Brasil.

• C.

  o esforço brasileiro de universalização do acesso ao ensino fundamental ainda não mudou por completo o mapa da qualidade da educação básica no país.

• D.

  a situação do quadro educacional brasileiro vem piorando a cada ano.

• E.

  o ensino fundamental no Brasil não carece de novos investimentos, uma vez que todos os esforços necessários já foram feitos pelos governos nacionais das últimas décadas.

Texto para as questões 16 e 17

Ainda tomando como referência inicial o texto acima, assinale a opção correta.

• A.

  A forma de avaliação na educação deve ter um caráter meramente punitivo.

• B.

  A educação tem como função primeira formar a pessoa para o mercado de trabalho.

• C.

  Freqüentar a escola e atender às tarefas básicas é suficiente para a formação educacional e cidadã do indivíduo.

• D.

  O entendimento pleno de um texto lido e a capacidade de crítica ao texto são competências relevantes no processo educacional.

• E.

  A avaliação das competências tem pouca relevância para a função da educação na sociedade contemporânea.

A educação brasileira

• A.

  está, como afirmam os relatórios de agências e instituições mundiais, em níveis bastante comparáveis aos dos países desenvolvidos.

• B.

  não enfrenta mais, na educação básica, o drama da evasão escolar.

• C.

  tem demonstrado incapacidade para matricular as crianças no ensino fundamental.

• D.

  não possui um sistema de pós-graduação universitária que contribua para formar os gerentes do Estado e das empresas nacionais.

• E.

  tem feito, no âmbito do sistema educacional dos países do MERCOSUL, um esforço oficial de construção de valores em favor da idéia da integração na região.

O sistema educacional brasileiro já está preparado para oferecer aos alunos as condições essenciais para a prática desportiva.

• C. Certo
• E. Errado