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Biblioteconomia - Organização e tratamento da informação - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Julgue os itens subseqüentes relativos às etapas do trabalho bibliográfico.
A etapa de arranjo refere-se à busca de documentos segundo um plano preestabelecido.
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Julgue os itens a seguir, com respeito aos documentos eletrônicos.
A utilização de linguagens de marcação internacionais abertas (como HTML e o XML) na produção de documentos eletrônicos permite a criação de documentos portáveis, isto é, documentos que independem de um determinado software,ou hardware, ou sistema operacional.
Segundo a NBR 14724, nos trabalhos acadêmicos são elementos opcionais a
errata, a epígrafe e o resumo em língua estrangeira.
lombada, a folha de rosto e a dedicatória.
folha de aprovação, o resumo na língua vernácula e o agradecimento.
lista de ilustrações, o anexo e o índice.
lista de tabelas, o apêndice e o sumário.
A NBR 10520 define citação de citação como sendo
transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
menção de uma informação extraída de outra fonte.
citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original.
texto baseado na obra do autor consultado.
citações que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra em que o assunto foi abordado.
A NBR 6023 determina que:
quando se referenciam periódicos no todo, o título deve ser sempre o primeiro elemento da referência, devendo figurar em letras minúsculas.
o título e o subtítulo devem ser reproduzidos tal como figuram no documento, separados por ponto e vírgula.
quando o título aparecer em mais de uma língua, registra-se o primeiro, opcionalmente, registra-se o segundo, separando-o do primeiro pelo sinal de hífen.
podem ser suprimidas as últimas palavras de títulos e subtítulos demasiadamente longos, desde que não seja alterado o sentido.
no caso de periódico com título genérico, incorporase o nome da entidade autora ou editora, que se vincula ao título por uma preposição entre parênteses.
Um trabalho apresentado em evento, segundo a NBR 6023, deve ser referenciado da seguinte forma:
SOUZA, L. S.; BORGES, A. L.; REZENDE, J. O. Influência da correção e do preparo do solo sobre algumas propriedades químicas do solo cultivado com bananeiras. Reunião Brasileira de Fertilidade do Solo e Nutrição de Plantas, 21., EMBRAPA, Petrolina, 1994. Anais... Petrolina: EMBRAPA, 1994. P. 3-4.
SOUZA, L. S.; BORGES, A. L.; REZENDE, J. O. Influência da correção e do preparo do solo sobre algumas propriedades químicas do solo cultivado com bananeiras. In: REUNIÃO BRASILEIRA DE FERTILIDADE DO SOLO E NUTRIÇÃO DE PLANTAS, 21., 1994, Petrolina. Anais... Petrolina: EMBRAPA, 1994. P. 3-4.
Souza, L. S.; Borges, A. L.; Rezende, J. O. Influência da correção e do preparo do solo sobre algumas propriedades químicas do solo cultivado com bananeiras. In: REUNIÃO BRASILEIRA DE FERTILIDADE DO SOLO E NUTRIÇÃO DE PLANTAS, 21., Petrolina: EMBRAPA, 1994. Anais... Petrolina, 1994. P. 3-4.
SOUZA, L. S. Et al. Influência da correção e do preparo do solo sobre algumas propriedades químicas do solo cultivado com bananeiras. Reunião Brasileira de Fertilidade do Solo e Nutrição de Plantas, 21., 1994, Petrolina. Anais... Petrolina: EMBRAPA, 1994. P. 3-4.
Souza, L. S.; Borges, A. L.; Rezende, J. O. Influência da correção e do preparo do solo sobre algumas propriedades químicas do solo cultivado com bananeiras. In: REUNIÃO BRASILEIRA DE FERTILIDADE DO SOLO E NUTRIÇÃO DE PLANTAS, 21., Petrolina: EMBRAPA, 1994. Anais... Petrolina, 1994.
Para coleções documentais (livro, papel, filme, fotografia, vídeo e registro sonoro), a deterioração
física não representa ameaça.
física é uma ameaça consideravelmente maior que a química.
química e a deterioração física representam igual nível de ameaça.
química não representa ameaça.
química é uma ameaça consideravelmente maior que a física.
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Julgue os itens subseqüentes com respeito ao processo de internalização, pelos indivíduos, de conceitos, atitudes e habilidades necessários à interação com o universo informacional, denominado competência informacional, alfabetização informacional ou habilidade informacional (information literacy).
Entre as concepções de competência informacional, a concepção cognitiva tem como foco o acesso à informação, com ênfase na tecnologia da informação, e prioriza a abordagem do ponto de vista dos sistemas, com o aprendizado de mecanismos de busca e uso de informações em ambientes eletrônicos.
Resultado das resoluções tomadas no Seminário sobre Registros Bibliográficos, realizado em Estocolmo em 1990, e publicado pela IFLA em 1998, os Requisitos Funcionais para Registros Bibliográficos – FRBR podem ser entendidos como
um modelo conceitual que reestrutura os registros bibliográficos baseado na necessidade dos usuários.
um formato de dados utilizado para descrever e implementar registros em um banco de dados.
um padrão de metadados que visa ao estabelecimento de campos de descrição bibliográfica.
uma proposta inovadora para a normalização da entrada de dados bibliográficos em sistemas automatizados.
um novo código de catalogação internacional alternativo às regras do AACR2.
As teorias da classificação podem ser divididas de acordo com as finalidades em filosóficas e bibliográficas, sendo que estas últimas podem ser divididas, conforme a amplitude de aplicação, em gerais ou especializadas ou, conforme o tipo de característica, em naturais e artificiais. Com o advento da teoria da classificação facetada, elas também podem ser divididas, de acordo com a forma de apresentação, em
enciclopédicas e lógico-científicas.
enumerativas e analítico-sintéticas.
científicas e arbitrárias.
hierárquicas e sistemático-conceituais.
quantitativas e qualitativas.
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