Questões de Biblioteconomia da COPEVE/ UFAL

Com relação a localização, é aconselhável que a biblioteca: 

I. Seja centralizada em relação a comunidade, a fim de facilitar o acesso dos usuários, considerando também os portadores de deficiências físicas.

II. Tenha possibilidade de futuras ampliações.

III. Esteja em locais longe de ruídos externos.

IV. Ofereça segurança para usuários, funcionários e acervo.

É correto afirmar que

• A.

  todas as afirmações estão corretas.

• B.

  apenas as afirmações I e III estão corretas.

• C.

  as afirmações I, II e IV estão corretas.

• D.

  apenas as afirmações II e IV estão corretas.

• E.

  as afirmações I, III e IV estão corretas.

Qual a forma correta, de acordo com a NBR 6023, de se referenciar uma tese?

• A.

  BARCELOS, M.F.P. Ensaios tecnológicos, bioquímico e sensorial de soja e guandu enlatados no estádio verde e maturação de colheita. 1998. 160f. Tese (Doutorado em Nutrição) - Faculdade de Engenharia de Alimentos, Universidade Estadual de Campinas.

• B.

  BARCELOS, M.F.P. Ensaios tecnológicos, bioquímico e sensorial de soja e guandu enlatados no estádio verde e maturação de colheita. 1998. 160f. Tese (Doutorado em Nutrição) - Faculdade de Engenharia de Alimentos, Universidade Estadual de Campinas, Campinas.

• C.

  BARCELOS, M.F.P. Ensaios tecnológicos, bioquímico e sensorial de soja e guandu enlatados no estádio verde e maturação de colheita. 1998. 160f. Faculdade de Engenharia de Alimentos, Universidade Estadual de Campinas, Campinas.

• D.

  BARCELOS, M.F.P. Ensaios tecnológicos, bioquímico e sensorial de soja e guandu enlatados no estádio verde e maturação de colheita. 1998. 160f. Tese (Doutorado em Nutrição) - Faculdade de Engenharia de Alimentos, Universidade Estadual de Campinas, Campinas.

• E.

  BARCELOS, M.F.P. Ensaios tecnológicos, bioquímico e sensorial de soja e guandu enlatados no estádio verde e maturação de colheita. 1998. 160f. Tese (Doutorado em Nutrição) - Faculdade de Engenharia de Alimentos Universidade Estadual de Campinas.

Observe as assertivas a seguir.

I. Receber listas dos Coordenadores de Curso e realizar levantamento dos títulos e verificar a existência destes no acervo evitando duplicações desnecessárias.

II. Verificar se algum dos itens solicitados já não se encontra em processo de aquisição anterior objetivando evitar duplicações.

III. Enviar listas para cotação para pelo menos três fornecedores e a compra deverá ser feita a quem oferecer o menor preço e melhores condições de entrega.

IV. Recebimento do material e conferência de notas fiscais, lista de pedido, bem como formalizar possíveis falhas.

Em bibliotecas e centros de informação, estas são atividades de

• A.

  processamento técnico dos materiais.

• B.

  referência.

• C.

  compra e aquisição.

• D.

  circulação.

• E.

  estudo de usuários.

Dados os seguintes itens quanto ao processo de formação e desenvolvimento da coleção de uma biblioteca,

I. As necessidades da comunidade usuária.

II. Os recursos disponíveis.

III. Os instrumentos para criação, organização e manutenção de catálogos.

IV. Política de seleção.

V. O público a que se destina.

verifica-se que

• A.

  todas estão corretas.

• B.

  apenas I e III estão corretas.

• C.

  I, II e IV estão corretas.

• D.

  apenas I, II, IV e V estão corretas.

• E.

  I, III e IV estão corretas.

Em uma unidade de informação, qualquer mudança, possível e necessária, pode ser realizada depois de uma correta

• A.

  catalogação.

• B.

  classificação.

• C.

  indexação.

• D.

  padronização.

• E.

  avaliação.

Considere os números da tabela a seguir notações da Classificação Decimal de Dewey (CDD).

Coloque os números acima na formatação correta para notações da CDD e indique a sequência correta, em ordem crescente, das notações acima.

• A.

  I, II, IV, III e V.

• B.

  V, III, I, II e IV.

• C.

  III, V, IV, II e I.

• D.

  IV, III, II, V e I.

• E.

  V, III, IV, II, e I.

A Classificação Decimal de Dewey (CDD) é um dos sistemas de classificação mais utilizados no Brasil. Dadas as assertivas a seguir,

I. A CDD publicada pela primeira vez anonimamente, em 1876, e sua maior inovação e grande contribuição em relação aos demais sistemas da época foi o uso da numeração decimal e o índice relativo.

II. A versão completa mais atual é a 24ª edição, publicada no ano de 2011.

III. É um sistema com estrutura hierárquica e enumerativo e, portanto, de forma alguma possibilita a composição de notação.

verifica-se que está(ão) correta(s)

• A.

  I, apenas.

• B.

  I e II, apenas.

• C.

  II e III, apenas.

• D.

  III, apenas.

• E.

  I, II e III.

Considere o assunto Direito e Educação no Brasil, na Argentina e no Chile.

Aplique a tabela de assuntos e números correspondentes na Classificação Decimal Universal (CDU) da tabela abaixo.

• A.

  34+37(81/83)

• B.

  34+37(=81/83)

• C.

  34/37(81/83)

• D.

  34+37(81:83)

• E.

  34/37(81+82+83)

Na CDU – Classificação Decimal Universal, qual o sinal utilizado para adicionar dois assuntos consecutivos?

• A.

  : (dois pontos)

• B.

  + (adição)

• C.

  / (barra oblíqua)

• D.

  [ ] (colchetes)

• E.

  :: (dois pontos duplos)

As Tabelas Auxiliares da CDU podem ser comuns e especiais. As auxiliares comuns dividem-se em auxiliares de relação, independentes e dependentes. As Tabelas Auxiliares independentes são:

• A.

  Tempo, Propriedade, Raça, Forma e Lugar.

• B.

  Tempo, Raça, Lugar, Propriedade e Língua.

• C.

  Forma, Propriedade, Raça, Lugar e Língua .

• D.

  Língua, Forma, Lugar, Raça e Tempo.

• E.

  Tempo, Propriedade, Raça, Forma e Língua.