Questões de Biblioteconomia da Fundação Mariana Resende Costa (FUMARC)

Analise as seguintes afirmativas relativas às características das fontes de informação brasileiras e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) As enciclopédias publicadas no Brasil são traduções e adaptações de obras estrangeiras e o país não conta, até hoje, com uma enciclopédia nacional.

(  ) O Almanaque Abril traz, nas edições referentes ao Brasil, uma seção de obituário, relacionando as principais personalidades falecidas no ano, com dados biográficos sucintos sobre cada uma.

(  ) No Brasil, o IBICT pode ser considerado como a maior autoridade na produção de fontes de informação geográfica, especialmente as fontes estatísticas e cartográficas.

A seqüência CORRETA, de cima para baixo, é:

• A.

  (F) (V) (F)

• B.

  (F) (V) (V)

• C.

  (V) (V) (F)

• D.

  (V) (F) (F)

Para que a biblioteca escolar desempenhe sua função na formação do leitor crítico, são necessários os seguintes elementos, EXCETO:

• A.

  Uma coleção de livros e outros materiais de leitura bem selecionada e atualizada.

• B.

  Um ambiente físico concebido como espaço de informação e comunicação.

• C.

  Um programa de criação do hábito de leitura por meio de técnicas de animação, de jogos e de fichas de leitura com o objetivo de colocar o livro na mão da criança a qualquer custo.

• D.

  A figura do mediador que, além de ter o conhecimento teórico, esteja preparado para o confronto com a criança e o jovem através da literatura.

São papéis da biblioteca escolar na perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), EXCETO:

• A.

  Centro de documentação onde estão disponíveis informações que irão responder aos questionamentos dos estudantes.

• B.

  Espaço coletivo que disponibiliza uma diversificada gama de portadores de texto imprescindíveis para a formação de leitores.

• C.

  Estoque de conhecimentos organizados de forma a facilitar a aprendizagem independente e permanente.

• D.

  Local de fácil acesso onde estão reunidos e organizados os livros didáticos para apoio às aulas expositivas.

Considerando o papel do bibliotecário que atua em uma biblioteca escolar, desenvolvendo um programa centrado em competência informacional, é INCORRETO afirmar que ele deve:

• A.

  Apresentar a informação já trabalhada, em seqüência lógica, para os estudantes.

• B.

  Colaborar com os professores no processo ensino/aprendizagem.

• C.

  Fornecer acesso à informação.

• D.

  Gerenciar o programa de biblioteca.

Analise estas afirmativas concernentes à descrição de documentos:

1. Consiste na individualização do item-base da catalogação, tornando-o único entre os demais.

2. Está dividida em 8 (oito) grandes áreas, sendo cada uma delas constituída de um determinado número de elementos.

3. Pode ser elaborada segundo diferentes níveis de detalhamento, que variam de acordo com o número de elementos incluídos.

A opção CORRETA é:

• A.

  Apenas uma afirmativa está correta.

• B.

  Apenas as afirmativas 1 e 2 estão corretas.

• C.

  Apenas as afirmativas 2 e 3 estão corretas.

• D.

  As três afirmativas estão corretas.

• A.

  alerta, preservação, conservação, consulta, referência.

• B.

  alerta, consultas, empréstimos, hora do conto, palestras.

• C.

  referência, consulta, disseminação, seleção, empréstimo.

• D.

  extensão, registro, análise descritiva, hora do conto, palestras.

• A.

  Equipes Zapp!

• B.

  Wellins, Richard S. e Byham, William C.

• C.

  Wellins, Richard S.

• D.

  Byham, William C.

• A.

  (V) (F) (V) (F) (V)

• B.

  (F) (V) (V) (F) (V)

• C.

  (V) (V) (F) (V) (V)

• D.

  (F) (V) (V) (V) (F)

Entre as estratégias de aprendizagem baseadas no questionamento utilizadas no processo de pesquisa escolar, NÃO se inclui:

• A.

  Aprender a trabalhar em grupo.

• B.

  Copiar trechos de textos disponíveis na Internet.

• C.

  Desenvolver habilidades de escolha de temas.

• D.

  Escolher e consultar diferentes fontes de informação.

São instrumentos que auxiliam os bibliotecários a organizar os acervos das bibliotecas, EXCETO:

• A.

  Formatos de intercâmbio bibliográfico.

• B.

  Códigos de catalogação.

• C.

  Sistemas de classificação.

• D.

  Guias de bibliotecas.