Questões sobre Biodiversidade

Uma das conseqüências da fragmentação ambiental é o chamado "efeito de borda", que

• A.

  depende apenas da área do fragmento.

• B.

  torna as bordas mais sombreadas e quentes.

• C.

  ocorre apenas em ambientes perturbados.

• D.

  altera a composição das plantas e mantém a dos animais.

• E.

  resulta em maiores flutuações diárias na temperatura.

A biodiversidade de solos tem um papel fundamental na regulação dos processos formadores e mantenedores dos ecossistemas. Entretanto, atividades antrópicas como o desmatamento exagerado têm efeitos deletérios sobre a biodiversidade. As conseqüências desta perda são percebidas por meio de

• A.

  biodegradação de xenobióticos e erosão.

• B.

  criação de novos ciclos globais de nutrientes.

• C.

  perda do potencial agrícola e desertificação.

• D.

  maiores taxas de decomposição da matéria orgânica.

• E.

  alteração da estrutura dos solos.

Considerando o texto acima como referência, julgue os itens que se seguem.

Segundo as regras da nomenclatura científica, é possível utilizar Myrmecophaga sp. para descrever o nome do tamanduá citado no texto.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando o texto acima como referência, julgue os itens que se seguem.

A devastação da vegetação ocasionada pelas queimadas é uma das causas de destruição do hábitat dessa espécie de tamanduá.

• C. Certo
• E. Errado

O conjunto das formas de vida no planeta Terra, os genes que as constituem e os ecossistemas dos quais elas são parte é o (a)

• A. bioma.
• B. biótopo.
• C. biosfera.
• D. biodiversidade.

A Amazônia costuma estar muito bem retratada nos livros didáticos. Considerando sua importância e a publicidade alcançada nos meios de comunicação que, por sua vez, acarreta debate a seu respeito em sala de aula, julgue os itens subseqüentes.

A diversidade da floresta amazônica é melhor pesquisada e compreendida de forma isolada pela ecologia, a única das disciplinas da biologia que fornece visão ampla e integradora do meio ambiente.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito do assunto tratado no texto, julgue os itens a seguir.

O impacto do afundamento do navio na biodiversidade pode ser medido, entre outros, pelo índice de diversidade de Shannon.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito do assunto tratado no texto, julgue os itens a seguir.

Do ponto de vista da estatística de freqüência das espécies marinhas presentes no navio afundado, é esperado que a moda recaia sobre os peixes de maior porte e de nível trófico elevado, em vez de organismos bentônicos, como algumas formas de cnidários.

• C. Certo
• E. Errado

Analisou-se a produtividade de povoamentos de eucalipto, localizados na Bacia do Rio Doce, em Minas Gerais, com o objetivo de estudar a influência do balanço hídrico sobre o ganho de volume médio anual de madeira (m³·ha^-1). Além dos componentes do balanço hídrico, foi calculada a evapotranspiração relativa. Verificou-se a correlação do total precipitado na estação chuvosa (PEC), finalizada em cada ano, com os valores de incremento periódico mensal (IPM), sendo que essas correlações atingiram valores de r² superiores a 80%. Para um aumento de 100 mm na PEC de um ano para outro, o aumento no IPM foi, em média, de 0,445 m³·ha^-1·mês^-1. Para uma redução de 100 mm, a diminuição no IPM foi de 0,640 m³·ha^-1·mês^-1.

Com relação ao assunto tratado no texto e com base nas informações apresentadas, julgue os itens a seguir.

Do ponto de vista conceitual, em se tratando de conservação de biodiversidade, é indiferente designar a atividade descrita como reflorestamento ou como monocultura de eucalipto.

• C. Certo
• E. Errado

Uma área de floresta vai ser utilizada para exploração sustentável. Um projeto que tenha por objetivo a avaliação do impacto decorrente dessa exploração deve comparar características do ecossistema antes e após o estabelecimento da atividade. Entre as várias métricas úteis para a avaliação do impacto sobre a biota pode ser usada a

• A.

  riqueza de espécies, porque um baixo valor deste índice após a exploração indica a perda de espécies.

• B.

  diversidade de espécies, porque um alto valor deste índice indica baixa equitatividade de espécies.

• C.

  diversidade de espécies, porque um baixo valor deste índice indica alta equitatividade de espécies.

• D.

  equitatividade de espécies, porque um alto valor deste índice indica espécies com grande desigualdade numérica.

• E.

  dominância de espécies, porque um alto valor deste índice indica predominância numérica de muitas espécies.