Questões de Dança da Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ)

A “Nova Dança Moderna” apresentada por Laban (1990) é fonte de pesquisa não só de coreógrafos e bailarinos da atualidade, como também tem grande valor educacional. Este valor é atribuído pelos aspectos:

• A. movimento como princípio racionalista e forma minimalista
• B. domínio do movimento complexo nos estilos de dança
• C. variação de passos e equilíbrio dinâmico
• D. universalidade de formas e fluxo de movimento
• E. criação e execução de repertórios próprios

Marques (2004) faz um estudo em que apresenta conceitos e fundamentos da Dança na escola e suas diferentes características e denominações. Sem eleger esta ou aquela vertente, considera, na contemporaneidade, como aspecto mais relevante no ensino da Dança:

• A. a prática educativa tradicional
• B. o processo centrado no aluno
• C. o contexto sociopolítico-cultural
• D. o desenvolvimento de conteúdos
• E. a transmissão de repertórios