Questões de Educação Física do ano 2020
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Para que seja determinada a zona alvo de treinamento de um indivíduo, o treinador utilizou a fórmula de karvonen para conseguir alcançar seus objetivos durante o treinamento. Sobre a fórmula de karvonen é CORRETO afirmar:
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A) Karvonen deve ser usada somente em idosos devido aos riscos que esse grupo apresenta ao praticar atividades físicas.
B) A zona alvo de acordo com a fórmula de Karvonen deverá ser calculada a partir da soma entre a frequência cardíaca máxima e mínima.
C) Para a fórmula de Karvonen, a idade do indivíduo é irrelevante.
D) A fórmula de Karvonen é usada para estimar a frequência cardíaca mínima do indivíduo.
E) Na fórmula da Karvonen, a frequência cardíaca máxima é calculada a partir da subtração 220 idade do indivíduo.
O uso do jogo educativo com fins pedagógicos remete-nos para a relevância desse, no processo de ensino-aprendizagem da criança. Considerando que a criança aprende de modo intuitivo, adquire noções espontâneas em processos interativos, envolvendo suas cognições, afetividades, corpo e interações sociais, o jogo desempenha um papel de grande relevância no desenvolvimento, ao permitir que:
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A) A criança potencialize sua própria aprendizagem sem a necessidade de orientação ou metodologias pedagógicas
B) A criança desenvolva a ação intencional, a construção de representações mentais, a manipulação de objetos e o desempenho de ações sensório-motoras e as trocas de interações.
C) A criança entenda o jogo como elemento lúdico e que será importante saber separar o momento de brincar e do aprender.
D) A criança por meio do jogo adquira a capacidade de decidir o tipo de brincadeira ou jogo que deve ser jogado na escola.
E) A criança desenvolva a criatividade, assim, atrapalhando o aprimoramento das funções motoras, pois, ao assumir o lúdico, a criança está conectada apenas com a diversão, o prazer e a criatividade.
O futsal, antes denominado futebol de salão, é derivado do futebol de campo, e que, por seu valor recreativo, social e competitivo, está presente nos programas de lazer de qualquer comunidade. Praticado de forma bem orientada, o futsal desenvolve a coordenação, a agilidade, a velocidade e a precisão. Possui regras específicas e de acordo com a CBFS em relação ao arremesso lateral do futsal é CORRETO afirmar:
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A) O tiro lateral no futsal será cobrado sempre que a bola atravessar o campo adversário
B) O tiro lateral deve ser cobrado apenas usando os pés sendo a bola colocada no local por onde saiu, podendo ser jogada apenas em direção ao gol.
C) O jogador que executar o tiro lateral não poderá tocar uma segunda vez antes que outro jogador toque. Se tocar a mão, será penalizado com tiro direto e se tocar com qualquer outra parte do corpo será tiro indireto.
D) Se o jogador executar o tiro lateral contra a meta adversária tocar ou for tocada por qualquer jogador e penetrar a meta, o gol será invalido.
E) Quando for realizado tiro lateral, os jogadores adversários deverão respeitar uma distância de 1 metro da bola e estar um dentro da quadra de jogo.
Sobre características da aptidão física relacionadas à saúde, identifique a alternativa INCORRETA:
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A) A composição corporal é um componente de aptidão física e pode ser entendida como a quantidade relativa de gordura corporal e de massa magra.
B) A resistência muscular está relacionada à aptidão musculoesquelética e pode ser definida como a capacidade de levantar-se maior carga possível dentro de um determinado período de tempo.
C) A flexibilidade compõe a aptidão músculo-articular e se refere à capacidade de amplitude em torno da articulação.
D) Capacidade de realizar tarefas com intensidades de moderada a alta, de forma continuada e por períodos prolongados.
E) A aptidão física é a capacidade de realizar atividades do cotidiano, realizando o máximo de esforço possível para que haja melhor adaptação ao estimulo realizado.
A avaliação educacional tem sido tema muito debatido no campo acadêmico, na área da gestão e no âmbito das escolas, sendo várias as áreas de estudo da avaliação educacional. Na Educação Física, como em todas as outras áreas, para avaliar bem, é preciso definir os objetivos, pois eles determinam o conteúdo a ser trabalhado e os critérios para observar a evolução da aprendizagem. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs- os três focos principais da avaliação em Educação Física são:
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A) Realização das práticas, valorização da cultura corporal de movimento e relação da Educação Física com saúde e qualidade de vida.
B) Realização das práticas, uso do uniforme e valorização da cultura corporal de movimento.
C) Realização das práticas, uso do uniforme e veia de campeão.
D) Realização das práticas, veia de campeão e valorização da cultura corporal de movimento.
E) Valorização da cultura corporal de movimento, relação da Educação Física com saúde e qualidade de vida e uso do uniforme.
Durante o treinamento das capacidades coordenativas de um indivíduo é necessário considerar a complexidade deste conjunto de capacidades e a importância de cada um deles. Pode-se considerar componentes das capacidades coordenativas:
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A) Capacidade de percepção, capacidade de reação, capacidade de visualização.
B) Capacidade de ritmo, capacidade de orientação espacial.
C) Capacidade de reação e capacidade de equilíbrio
D) Capacidade de equilíbrio, capacidade de adaptação motora e capacidade de reação.
E) Capacidade de visualização, capacidade de orientação espacial, capacidade de percepção.
O Badminton é um esporte dinâmico, onde se usa raquetes, uma peteca chamada de volante, e uma rede que está à 1,55 metros do solo, dividindo os adversários e a área de jogo. O jogo está baseado em movimento de saque e defesa. Uma partida possui 3 sets de 21 pontos cada e vence o jogo quem fizer 2 sets primeiro. Essa modalidade envolve como capacidades físicas agilidade, coordenação e reflexo. Quanto ao número de jogadores:
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A) As equipes devem conter no mínimo 4 jogadores.
B) A modalidade é praticado 1 contra 1 ou em duplas.
C) O Badminton só poderá ser praticado em duplas.
D) São 11 jogadores em cada equipe.
E) A modalidade é praticada em duplas.
Durante as aulas de iniciação dos esportes coletivos nas aulas de educação física escolar, o professor deve ter como objetivo o planejamento de ações educativas, estratégias e meios de intervenção pedagógica, formas de avaliação do progresso dos alunos e a inclusão de conteúdos pautados no saber conhecer, saber fazer e saber ser.
Essas dimensões referem-se às dimensões de conteúdos denominadas respectivamente como:
Essas dimensões referem-se às dimensões de conteúdos denominadas respectivamente como:
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A) Atitudinal, pedagógico e inclusivo.
B) Pedagógico, competitivo e cooperativo.
C) Atitudinal, cognitivo e motor.
D) Conceitual, procedimental e atitudinal.
E) Procedimental, argumentativo e inclusivo.
Em uma partida de handebol, o comportamento dos atletas se fundamenta nos princípios de jogo que podem ser conforme a fase ofensiva ou defensiva. Indique a alternativa que exemplifica características de espaço defensivo em uma partida de handebol.
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A) Zona de adaptação: o objetivo é o equilíbrio do espaço, evitando, a todo custo a progressão da bola.
B) Primeira linha ofensiva: É contada a partir do meio do campo de ataque.
C) Jogo estruturado: os deslocamentos dos jogadores e da bola estão perfeitamente definidos em posições ofensivas.
D) Zona de atraso: quando se tenta facilitar o contra-ataque.
E) Garantir posse de bola até encontrar espaços livres entre os jogadores.
A educação brasileira tem apresentado várias concepções histórico-pedagógicas ao longo dos tempos, as quais retratam principalmente o momento político. A Educação Física no Brasil também sofre a influência desses momentos históricos e tem apresentado ao longo de sua história tendências próprias, dentre estas, analise as alternativas abaixo e identifique a tendência pedagógica que teve como características a utilização da ginástica calistênica , onde os professores eram da área médica, as atividades não tinham nenhuma interação com as questões pedagógicas da escola, e os mais fracos e doentes eram excluídos das aulas:
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A) Tendência Pedagogicista.
B) Tendência Competitivista.
C) Tendência Higienista.
D) Tendência Militarista.
E) Tendência Competivista e Militarista.
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