Questões de Física da Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Entre os sistemas de produção de imagens, pode-se agrupar aqueles que projetam todos os pontos da imagem ao mesmo tempo e aqueles que os projetam em uma seqüência linear, linha por linha, até completar a imagem numa velocidade tão alta que não se percebe. Equipamentos do primeiro grupo (simultânea) e do segundo grupo (seqüência linear), são, respectivamente,

• A.

  monitor de computador e retroprojetor.

• B.

  retroprojetor e aparelho de televisão.

• C.

  projetor de cinema e retroprojetor.

• D.

  monitor de computador e projetor de slide.

• E.

  data-show e monitor de computador.

Ao falar em um microfone para uma platéia, o som é transformado em sinal eletromagnético que é enviado à caixa de som, no próprio auditório, ou também para regiões distantes, por ondas de rádio. É curioso saber que uma pessoa que está a muitos quilômetros do palco, com seu radinho encostado na orelha, recebe o som da fala do conferencista antes de quem está na platéia, a poucos metros de distância do altofalante. Isso acontece porque

• A.

  a velocidade do som no ar diminui com o quadrado da distância.

• B.

  as ondas de rádio aumentam a velocidade do som no ar.

• C.

  as ondas de rádio se propagam no ar sem sofrer reflexões ou absorções.

• D.

  a velocidade do som nos sólidos é maior que a velocidade do som no ar.

• E.

  as ondas de rádio se propagam à velocidade da luz, maior que a do som.

Em um aparelho de TV, um canhão eletrônico no tubo de imagem produz um feixe eletrônico, em alta velocidade, que incide sobre a tela, emitindo luz. Na televisão em cores, há três diferentes feixes de elétrons que varrem a tela do tubo. Isso se deve ao fato de que

• A.

  há um feixe para cada ajuste: brilho, contraste e cores da TV.

• B.

  um feixe forma a imagem, e os outros dois formam as cores na TV.

• C.

  são os elétrons de freqüências diferentes que compõem as cores da TV.

• D.

  a varredura da tela é dividida em três partes: vertical, horizontal e central.

• E.

  cada feixe estimula pontos fluorescentes com cada uma das cores primárias.

Suponha que, ao tomar emprestados os óculos de grau de um conhecido, você vê as imagens invertidas quando o afasta a certa distância de seu rosto. Esse efeito ocorre porque esses óculos têm um tipo de lente que corrige um específico problema de visão que são, respectivamente,

• A.

  lente bifocal e astigmatismo.

• B.

  lente divergente e presbiopia.

• C.

  lente esférica e glaucoma.

• D.

  lente convergente e hipermetropia.

• E.

  lente divergente e miopia.

O esquema representa o espectro de radiações eletromagnéticas, em ordem crescente das freqüências. Utilize-o para responder às questões de números 67 a 69.

Um certo dispositivo emite radiação eletromagnética cujo comprimento de onda é 2.10^–5 metros. Tal dispositivo poderia ser

• A.

  um rádio-transmissor.

• B.

  um forno de microondas.

• C.

  um controle remoto de TV.

• D.

  uma lâmpada fluorescente.

• E.

  um aparelho de raio-X.

O esquema representa o espectro de radiações eletromagnéticas, em ordem crescente das freqüências. Utilize-o para responder às questões de números 67 a 69.

Observando-se os valores de freqüência cuja radiação tem origem na camada eletrônica ou no núcleo atômico, pode-se estimar que a energia de radiação liberada por uma bomba nuclear, relativamente à liberada pela explosão de uma dinamite é da ordem de

• A.

  10²⁰ vezes maior.

• B.

  10¹⁵ vezes maior.

• C.

  10¹⁰ vezes maior.

• D.

  10⁴ vezes maior.

• E.

  10² vezes maior.

O esquema representa o espectro de radiações eletromagnéticas, em ordem crescente das freqüências. Utilize-o para responder às questões de números 67 a 69.

O efeito fotoelétrico, interpretado há um século por Einstein, ocorre quando a incidência de luz com freqüência suficientemente elevada, arranca elétrons de um metal. Para cada metal há uma energia mínima necessária dessa luz para que o fenômeno ocorra. No caso da platina, por exemplo, o valor dessa energia é de 6,35 eV (elétron-Volt). Assim, para que o efeito fotoelétrico possa ser observado em uma placa de platina, ela deve ser iluminada com luz

(Dado: Constante de Planck h = 4,1.10^–15 eV.s)

• A.

  infravermelha.

• B.

  vermelha.

• C.

  branca.

• D.

  azul.

• E.

  ultravioleta.

Entre as diferenças essenciais nos danos e riscos provocados por explosões nucleares e explosões químicas convencionais, deve-se destacar que nas nucleares

• A.

  há liberação de radiações de comprimento de onda muito maior, por isso com maior alcance e penetração na matéria.

• B.

  há liberação de isótopos radioativos que por muito tempo produzirão efeitos danosos, particularmente sobre os seres vivos.

• C.

  a quantidade de matéria produzida na explosão é expressivamente maior que nas bombas químicas, provocando danos imediatos muito mais intensos.

• D.

  há emissão de radiação ultravioleta, enquanto nas de origem química, as radiações são infravermelhas, com efeitos menos duradouros e danosos para os seres vivos.

• E.

  a radiação liberada permanece na atmosfera local durante longo tempo, ao passo que nas de origem química, a radiação se dissipa em poucas horas.

Tanto as usinas nucleares como as termelétricas convencionais utilizam-se do calor obtido pelo aquecimento de água, para mover turbinas que acionam um gerador elétrico. O que diferencia essencialmente a geração nuclear das demais termelétricas é

• A.

  o processo de produção de calor utilizado no aquecimento da água.

• B.

  o processo de conversão de trabalho mecânico em eletricidade.

• C.

  o uso de vapor a alta pressão para mover as turbinas.

• D.

  o isolamento do combustível dos demais elementos da usina.

• E.

  a presença de um condensador para resfriamento da água.

Em uma bomba atômica, assim como em um reator nuclear para geração de energia elétrica, um núcleo atômico é bombardeado de modo a provocar sua fissão, gerando outros núcleos e liberando grande quantidade de calor. No entanto, uma diferença essencial entre uma bomba e um reator nuclear é

• A.

  a maior quantidade de elementos radioativos liberados na fissão, na bomba.

• B.

  o maior número atômico do elemento químico a ser fissionado, na bomba.

• C.

  a necessidade de maior quantidade de massa do núcleo a ser fissionado, no reator.

• D.

  a promoção da reabsorção de nêutrons na bomba, e sua contenção no reator.

• E.

  a quantidade de energia liberada em cada fissão, menor no reator.