Questões de Geografia da Fundação de Estudos Superiores de administração e Gerência (ESAG)

Segundo o enunciado de Galeano, ler mapas não é apenas localizar um elemento cartográfico ou qualquer fenômeno, é ter domínio da sua linguagem, é decodificar, representar mentalmente sua mensagem. Essa representação se expressa de diversas formas que são:

• A.

  Escala cartográfica, leitura de mapas, projeções cartográficas, escala geográfica.

• B.

  Decodificação dos símbolos, escala de análise e projeções cartográficas.

• C.

  Relação topológica, escala de análise e relação euclidiana.

• D.

  Legenda, escala e projeção cartográfica.

A autora, no texto, refere-se a um conceito da geografia relacionado a poder, que é:

• A. Espaço.
• B. Território.
• C. Paisagem.
• D. Lugar.

Qualquer projeção expressa a perspectiva de quem a construiu, sendo assim, uma visão particular do mundo; ao mesmo tempo, expressa uma visão de mundo, uma ideologia. Assim, essa visão eurocêntrica que nos mostra o texto acima foi passada pela projeção de:

• A.

  Azimutal.

• B.

  Mollweide.

• C.

  Cônica.

• D.

  Mercator.

O texto de Galeano enfoca as favelas do Rio e seus problemas sociais e faz referência a um tipo de território, o da droga, do tráfico. Este território é concebido como:

• A.

  Flexível.

• B.

  Temporário.

• C.

  Instável.

• D.

  Descontínuo.

A televisão aberta ou segmentada (através de cabo ou satélites), a educativa pública ou a educativa privada são concessões públicas. Logo, a finalidade maior de todas as emissoras de televisão é atender aos interesses dos cidadãos. O Ministério da Justiça, desde 1998, solicita de cada emissora de televisão a auto-regulamentação. Essa regulamentação exige das emissoras:

• A.

  Apresentação de programas educativos em todos os canais, três vezes por semana.

• B.

  A classificação dos programas e as indicações de horário, sendo que nenhum programa de televisão pode ser apresentado sem aviso de sua classificação.

• C.

  Quota de 3 horas semanais para programas infanto-juvenis educativos.

• D.

  Que os programas de indução de sexo, e outros afins, somente poderão ser veiculados entre zero hora e oito horas.

Com base no texto e analisando o mapa abaixo, assinale a alternativa correta sobre o clima de Santa Catarina, segundo Köppen.

• A.

  O território catarinense se enquadra nos climas do grupo Cmesotérmico, com Cfa verão quente e Cfb- verão fresco.

• B.

  Clima Cwa e Cfb, tropical de altitude.

• C.

  O clima mesotérmico indica altas temperaturas.

• D.

  Clima mesotérmico com Cfa que é o verão fresco e p Cfb com verão quente.

Segundo Correa (1997), existem paisagens próprias, geralmente imperceptíveis aos olhos da cultura dominante, mas ricas de símbolos e significados para o grupo excluído. Essas paisagens excluídas referem-se as/os:

• A.

  Espaços com funções diferenciadas, durante o dia as ruas são tomadas por um tipo de paisagem humana e à noite esse espaço cede espaço a uma outra categoria.

• B.

  Minorias e grupos pouco integrados, como os ciganos e minorias raciais religiosas.

• C.

  Pontos de venda do jogo do bicho, que correspondem a uma área com muita abrangência.

• D.

  Representações dos setores informais, como os camelôs nos diferentes espaços.

Alice questiona o lugar onde se encontra. O estudo do conceito de lugar na geografia é importante, pois:

• A.

  I e IV.

• B.

  I, II e III.

• C.

  III e IV.

• D.

  II, III e IV.

"A sociedade tecnológica, baseada nas possibilidades de informação e comunicação da mídia, caracteriza-se por uma articulação global do mercado econômico mundial e por suas mudanças significativas na natureza do trabalho e sua organização, na produção e no consumo de bens. Mas é sobretudo no papel atribuído ao conhecimento científico e às novas tecnologias e nas formas de acesso, aquisição e utilização dessas informações que é possível observar os novos fatores de mudança e de dinamismo econômico social". (SEED/MEC: TV na escola e os desafios de hoje. Brasília, 2002 p. 16). Na sociedade tecnológica, a escola pode contribuir para:

• A.

  Incutir na criança e no adolescente o hábito de assistir TV, pois não têm acesso a ela em seus lares.

• B.

  Introduzir no cotidiano uso de computadores, pois estes fazem parte da rotina de toda criança e adolescente.

• C.

  Facilitar o uso e o domínio das tecnologias.

• D.

  Formar cidadãos autônomos e conscientes, organizando experiências nas quais os alunos possam trabalhar sua postura crítica diante da massa de informações e mensagens que os bombardeiam.

Segundo Castrogiovanni (2000), a cartografia, que se destina a expressar fatos e fenômenos observados na superfície terrestre, oferece ao professor a possibilidade de se trabalhar em três níveis:

• A.

  Representação, projeção, escala.

• B.

  Olhar espacial, escala cartográfica, escala geográfica.

• C.

  Análise, correlação, síntese.

• D.

  Análise, comparação, olhar espacial.