Questões de Língua Espanhola

La tilde diacrítica de las palabras sólo, aún, más y sí permite afirmar que las mismas pertenecen a la categoría de

• A.

  los adverbios.

• B.

  los adjetivos.

• C.

  los pronombres y adverbios.

• D.

  las conjunciones y pronombres.

• E.

  las preposiciones y adjetivos.

Juzgue los ítems siguientes en relación al texto.

La expresión “arrojarse” (l.11) es sustituible por precipitarse.

• C. Certo
• E. Errado

Analice las afirmaciones referentes a los términos destacados y la función que desempeñan dentro de cada enunciado:

1. "Pero quizás se trate de responder para qué sirve política y socialmente". Término que da un carácter dudoso a la información.

2. "Para que las canciones de amor se conviertan en canciones de justicia". Expresión que exprime causa.

3. "Porque uno - continuó - cuando empieza a cantar no se va a imaginar...". Término que expresa una generalización sobre un sujeto.

4. "Es impura - añadió -, se nutre de todo". Palabra usada para rectificar la información anteriormente dada.

5. "Hay en la actualidad una hemorragia de jóvenes". Término que denota un valor hiperbólico.

El total de afirmaciones correctas es igual a:

• A.

  uno

• B.

  dos

• C.

  tres

• D.

  cuatro

• E.

  cinco

Juzgue los ítems siguientes en relación al texto.

La estructura “en la que” (l.14) es reemplazable por en la cual.

• C. Certo
• E. Errado

Basándose el texto anterior y relacionándolo a la actividad didáctica propuesta a continuación,

Está correcto afirmar:

• A.

  Dicha actividad está conforme con lo defendido por los cantautores

• B.

  La actividad le facilita al alumno la adquisición de estructuras lingüísticas.

• C.

  Es una actividad que promociona, en el alumno, el desarrollo de la competencia comunicativa

• D.

  Además del aprendizaje de vocabulario, la actividad desarrolla las competencias lingüística y comunicativa.

• E.

  Es un ejemplo de actividad que disminuye la distancia entre las competencias lingüística y comunicativa.

Juzgue los ítems siguientes en relación al texto.

El elemento “se” (l.14) desempeña la función de pronombre reflexivo.

• C. Certo
• E. Errado

En el período "Debajo de lo que ellos han dicho - añadió - subyace algo interesante de lo que se habla poco: la canción como escuela". "Porque uno - continuó -, cuando empieza a cantar no imagina que se va a enfrentar algún día a grandes públicos y que va a ser aclamado por hacer lo que le gusta. Cuando el cantautor hace lo que quiere y se pone en contacto con los demás, se transforma en algo que no es lo que hizo, sino lo que hacen los demás junto con uno.", analice la función de partícula se:

• A.

  Son partículas impersonales.

• B.

  Las dos primeras son signos de pasiva refleja y las dos últimas, pronombres intransitivos.

• C.

  La primera se trata de un pronombre intransitivo y las demás son componentes de verbos pronominales.

• D.

  Son formas pronominales reflexivas.

• E.

  Las dos primeras son partículas de involuntariedad; la tercera es un pronombre personal de complemento indirecto; y la última, un signo de pasiva refleja.

Juzgue los ítems siguientes en relación al texto.

La palabra “aprovechando” (l.15) es el participio de aprovechar.

• C. Certo
• E. Errado

¿Cuál de las opciones está correcta en relación a las formas verbales tuvo, recordábamos y ha sido?

• A.

  Tuvo y recordábamos pertenecen al mismo tiempo del pasado; ha sido pertenece a otro tiempo del pasado

• B.

  Tuvo y recordábamos pertenecen al mismo tiempo del pasado; ha sido pertenece al presente

• C.

  Todas pertenecen al mismo tiempo del pasado;

• D.

  Tuvo pertenece a un tiempo del pasado; recordábamos pertenece a otro tiempo del pasado; ha sido pertenece al futuro;

• E.

  Todas se refieren al pasado, pero pertenecen a tiempos distintos.

Juzgue los ítems siguientes en relación al texto.

Los elementos “que” (l.17) y “que” (l.21) desempeñan la misma función.

• C. Certo
• E. Errado