Lista completa de Questões de Língua Espanhola do ano 2016 para resolução totalmente grátis. Selecione os assuntos no filtro de questões e comece a resolver exercícios.
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN) - 2016
Un creciente número de autores se han venido interesando por las ventajas que supone el uso de las TICs en las aulas. Marca la alternativa que NO presenta una ventaja del uso de las TICs en las aulas de acuerdo con.
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN) - 2016
Según las Orientaciones Curriculares para la Enseñanza Media OCEM (2006), la enseñanza de lenguas extranjeras tiene un papel educativo importante en la formación ciudadana de los alumnos. Basándose en esa directriz, el texto puede ser utilizado en las clases de español como un herramienta para
Língua Espanhola - Interpretação de Texto - Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN) - 2016
Lea las declaraciones.
I. La coherencia es un procedimiento macrotextual.
II. La referencia, la progresión temática y la conexión son mecanismos linguísticos.
III. La cohesión es un procedimiento microtextual.
Marque la alternativa correcta.
A continuación leerá algunas características específicas de los enfoques de enseñanza de lengua extranjera.
I. Gramática y Traducción: enseñanza de la gramática como práctica de traducción.
II. Método Audiolingual: expresión oral, aprendizaje por hábito, diálogos creados originalmente por los aprendices.
III. Enfoque Comunicativo: distintas competencias lingüísticas, énfasis sobre funciones para comunicarse en contextos específicos.
Señale la opción que contiene la(s) caracterización(es) correcta(s).
Língua Espanhola - Língua Espanhola e Educação - Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN) - 2016
Lea atentamente las características presentadas. Son elementos del método comunicativo, EXCEPTO:
Língua Espanhola - Língua Espanhola e Educação - Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN) - 2016
Lea atentamente las características de una metodología de aprendizaje presentada abajo.
La lengua es un conjunto de reglas;
El modelo de lengua está en los textos literarios;
El aprendizaje es deductivo y ocurre a partir del análisis y memorización de los contenidos;
Los contenidos son estudiados a partir de las reglas y normas gramaticales, morfosintaxis y vocabulario;
El objetivo principal es adquirir la competencia de leer y escribir en la lengua aprendida; y,
El profesor es la autoridad superior de la clase, organiza y dirige a los alumnos.
Los aspectos presentados arriba se refieren al método:
Língua Espanhola - Língua Espanhola e Educação - Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN) - 2016
Lea las declaraciones abajo sobre los contenidos actitudinales y procedimentales del aprendizaje.
I. Es un Proceso que se realiza básicamente por la interacción con otras personas.
II. Son generados por los procesos de socialización.
III. Exige que el profesor sea activo, explícito y trabaje con las ideas y procedimientos previos que el alumno posee.
IV. Se realiza por enseñanza directa.
Marque la alternativa que se refiere solamente a los contenidos actitudinales.
Língua Espanhola - Língua Espanhola e Educação - Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN) - 2016
De acuerdo con los Parámetros Curriculares Nacionales (PCNs 2000), la Competencia Comunicativa sólo será alcanzada si se desarrollan las demás competencias que la integran. Como partes de esa competencia, el documento considera.
Língua Espanhola - Língua Espanhola e Educação - Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN) - 2016
Lea las alternativas abajo, marque la única opción que abarca las consideraciones de PCN (2000) sobre el uso de las TICs en las clases de Español/ LE.
I. Entender el impacto de las TICs en su vida, en los procesos de producción, en el desarrollo de conocimiento y en la vida social.
II. Entender los principios de las TICs, asociarlas a los conocimientos científicos, a las lenguas que les dan soporte y a los problemas que se proponen a solucionar.
III. Aplicar las TICs en la escuela, en el trabajo y en otros contextos relevantes a su vida.
En la tercera estrofa del poema de Neruda, se percibe en la formación de la rima el énfasis puesto por el poeta sobre un fenómeno fonológico de su suelo natal que tiene la(s) siguiente(s) característica(s):
I. Chile es una zona donde ocurre yeísmo.
II. La Y y la LL se pronuncian igual en todas las regiones hispánicas.
III. En la variedad chilena, la LL en "arrullo" se pronuncia de modo distinto a la Y en "tuyo".
Señale:
{TITLE}
{CONTENT}
{TITLE}
Aguarde, enviando solicitação...