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Língua Inglesa - Interpretação de Texto - Fundação de Estudos Superiores de administração e Gerência (ESAG) - 2004
De acordo com o texto I, quando a interferência da ortografia na pronúncia das palavras pode ser prejudicial à aprendizagem?
when the student is exposed to the listening skill rather than the writing skill.
when the student's contact with the spoken language is poor and therefore, he is not familiar with the listening skill.
when a student travels abroad to learn English.
the writing skill does not interfere on the listening skill.
A frase "What time is it?" pode ter uma variedade de funções, segundo uma visão bakhtiniana de linguagem.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a análise desta frase dentro da citada concepção. A frase
pode significar um pedido de informação, uma insinuação de atraso, uma introdução a uma despedida.
pode ser definida como um enunciado, cujo sentido se evidencia no contexto da cadeia da comunicação verbal.
é uma oração, cuja resposta correta depende da compreensão gramatical.
é uma unidade da comunicação verbal que se define na interação de seus sujeitos falantes dentro de determinado contexto.
pode não ser uma pergunta sobre as horas.
Língua Inglesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Based on the text above, judge the following items.
Everything in sports is now controlled by science.
Língua Inglesa - Interpretação de Texto - Fundação de Estudos Superiores de administração e Gerência (ESAG) - 2004
A idéia principal do texto II é:
a foreign language should not be taught at school, but at a private language course.
our schools have no responsibility in forming citizens.
the role that language teaching plays in our educational system nowadays is rather unsatisfactory.
how satisfactory the role of language teaching is in our educational system.
Read the following text and answer questions 9 and 10.
In the passage above, the author
illustrates the importance of knowing standard grammar.
defends the traditional methodologies which emphasize standard grammar.
laments that only a minority of professionals really knows standard English.
questions the relevance of teaching standard English which is used by a minority.
explains the difference between standard and nonstandard English.
Língua Inglesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Based on the text above, judge the following items.
Athletes do not eat what they should eat.
Língua Inglesa - Interpretação de Texto - Fundação de Estudos Superiores de administração e Gerência (ESAG) - 2004
Dentre os fatores que influenciam a habilidade do ser humano em assimilar e usar línguas é INCORRETO destacar:
the gender.
the psychological factor.
the cognitive and biological factors.
the environment and linguistic input.
Read the following text and answer questions 9 and 10.
It can be inferred that, in the author's view of the English language,
there is a gap between the English that is needed by the learner and the proposal of many English books.
books are important didactic tools because they select the English that should be taught: polite, legitimate and real.
English teachers know that standard English shows a model that should be followed by the learner.
standard English should be adopted by teachers as a way to provide the students with a model of communication.
by learning standard English students are given the opportunity to belong to a world to which they would not be able to belong.
Língua Inglesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
According to the text above, it can be deduced that
sports scientists (l.7) design clothes, shoes and equipment for athletes.
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Sobre Grammar-Translation approach, referido no texto III, é correto afirmar:
no translation is allowed.
it is based on the concepts of language learning and language acquisition.
it was first used in Brazil in the 19th century.
its goal is to accumulate knowledge on grammar structures and on vocabulary.
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