Questões sobre Língua Inglesa e Educação

Acerca da metodologia de ensino da língua inglesa, julgue os itens a seguir. O ensino da gramática desvinculada das práticas de linguagem pouco auxilia o estudante a lidar com a realidade em que ele se encontra.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca da metodologia de ensino da língua inglesa, julgue os itens a seguir. Ao longo do tempo, foram propostas diferentes metodologias de ensino de línguas, mas essas metodologias têm defendido semelhantes entendimentos sobre o que é linguagem e como ela deve ser ensinada.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca da metodologia de ensino da língua inglesa, julgue os itens a seguir. A habilidade de saber o quê, para quem e como produzir enunciados apropriados em determinada situação faz parte da competência comunicativa.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca da relação entre a metodologia de ensino da língua inglesa e a formação da cidadania, julgue os itens subsequentes. Atualmente, o papel político dos professores na sala de aula é menor que no passado, pois eles devem evitar a mediação de discussões.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca da relação entre a metodologia de ensino da língua inglesa e a formação da cidadania, julgue os itens subsequentes. Ao questionarem suas crenças e pressupostos percebidos nos textos e livros didáticos, alunos tornam-se sujeitos críticos, capazes de transformar suas comunidades e sociedades, bem como a si mesmos.

• C. Certo
• E. Errado

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. Chamar a atenção ao gênero de um texto no ensino da leitura

• A. serve para focalizar o todo do texto como uma organização significativa.
• B. serve para facilitar a leitura oral do texto.
• C. deve ser evitado uma vez que textos não tem gênero.
• D. induz o aluno a ler o texto de forma errada.
• E. serve para enfatizar apenas a estrutura gramatical do texto.

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. Aprender uma língua estrangeira no meio escolar significa:

• A. Aprender que outras línguas são melhores do que a nossa.
• B. Concentrar-se exclusivamente nos aspectos gramaticais.
• C. Aprender como povos diversos se expressam de formas diversas.
• D. Aprender a pensar, falar e agir exatamente como um membro da cultura daquela língua.
• E. Aprender apenas a conversar oralmente naquela língua.

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. A leitura em voz alta

• A. é a única forma verdadeira de leitura.
• B. é importante para a leitura de todo tipo de texto científico.
• C. não serve para absolutamente nada.
• D. é um recurso didático que ajuda no ensino da pronúncia.
• E. deve se limitar apenas a textos ficcionais em língua materna.

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. A repetição no ensino da língua estrangeira

• A. contribui para a memorização e para o aluno sentir a língua estrangeira, mas não é a única forma de aprendizagem.
• B. garante a aprendizagem já que a única forma de aprender é imitar e memorizar.
• C. prejudica a aprendizagem da língua.
• D. serve apenas para a aprendizagem de algumas línguas estrangeiras e não para outras.
• E. garante a compreensão de textos.

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. Quando se focaliza o produto e não a atividade social no ensino-aprendizagem da língua estrangeira a ênfase recai sobre

• A. um conceito de linguagem como interação imprevisível.
• B. a compreensão de gêneros textuais em situações específicas.
• C. a importância do contexto na linguagem.
• D. a interação entre a linguagem e seus usuários.
• E. o ensino de tempos verbais, estruturas gramaticais e vocabulário.