Questões de Língua Inglesa da Fundação Carlos Chagas (FCC)

Atenção: As questões de números 47 a 70 referem-se a conhecimentos linguísticos da língua inglesa.

Rafael: I didn’t like the football game.

Claudio: ......

• A. So did I.
• B. So didn’t I.
• C. Neither I liked.
• D. No did I.
• E. Neither did I.

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. A leitura em voz alta

• A. é a única forma verdadeira de leitura.
• B. é importante para a leitura de todo tipo de texto científico.
• C. não serve para absolutamente nada.
• D. é um recurso didático que ajuda no ensino da pronúncia.
• E. deve se limitar apenas a textos ficcionais em língua materna.

Atenção: As questões de números 47 a 70 referem-se a conhecimentos linguísticos da língua inglesa.

Shop Assistant: Can I help you?

Client: Yes, I ......

• A. would like to see a shirt.
• B. would like see a shirt.
• C. liking to see a shirt.
• D. was liking see a shirt.
• E. am liking seeing a shirt.

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. A repetição no ensino da língua estrangeira

• A. contribui para a memorização e para o aluno sentir a língua estrangeira, mas não é a única forma de aprendizagem.
• B. garante a aprendizagem já que a única forma de aprender é imitar e memorizar.
• C. prejudica a aprendizagem da língua.
• D. serve apenas para a aprendizagem de algumas línguas estrangeiras e não para outras.
• E. garante a compreensão de textos.

Atenção: As questões de números 47 a 70 referem-se a conhecimentos linguísticos da língua inglesa.

Client: ......

Shop Assistant: Yes? Can I help you?

• A. Listen me!
• B. Please listen me!
• C. Excuse me!
• D. Excuse you!
• E. You are excusing me?

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. Quando se focaliza o produto e não a atividade social no ensino-aprendizagem da língua estrangeira a ênfase recai sobre

• A. um conceito de linguagem como interação imprevisível.
• B. a compreensão de gêneros textuais em situações específicas.
• C. a importância do contexto na linguagem.
• D. a interação entre a linguagem e seus usuários.
• E. o ensino de tempos verbais, estruturas gramaticais e vocabulário.

Atenção: As questões de números 47 a 70 referem-se a conhecimentos linguísticos da língua inglesa.

Mother: Where did you go last night?

Son: I ...... to a party.

• A. have go
• B. go
• C. went
• D. have be
• E. were going

Atenção: As questões de números 37 a 46 referem-se à Metodologia de Ensino de Inglês. O ensino de leitura em língua inglesa na escola deve

• A. restringir-se ao conhecimento de vocabulário.
• B. voltar-se para o desenvolvimento de habilidades de leitura.
• C. concentrar-se no conhecimento de gramática.
• D. habilitar o aluno a ter uma pronúncia correta.
• E. efetivar-se por meio da memorização de textos.

Um sinônimo para nearly, conforme empregado no texto, é

• A. single.
• B. closeby.
• C. fairly.
• D. quite.
• E. almost.

Atenção: As questões de números 47 a 70 referem-se a conhecimentos linguísticos da língua inglesa. The athlete from Kenya won the medal. He was ...... runner in the competition.

• A. the faster
• B. the quicker
• C. the fastest
• D. quickest
• E. faster than