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A partir da organização do texto acima, julgue os seguintes itens
Na linha 9, mesmo que o verbo que antecede a locução adverbial "à tona" não exigisse objeto regido pela preposição a, como exige esse emprego do verbo "trazer", o sinal indicativo de crase seria obrigatório nesse contexto.
No 5o parágrafo, "esperança", "sonhasse" e "realizasse" estabelecem um vínculo semântico direto, respectivamente, com:
"ser uma grande figura humana", "sua esperança", "sonhasse".
"ser uma grande figura humana", "figura humana", "coisas importantes".
"não somente sonhasse", "sua esperança", "ser uma grande figura humana".
"coisas importantes", "ser uma grande figura humana", "coisas importantes".
"figura humana", "coisas importantes", "sua esperança".

Considerando as idéias e a linguagem do texto acima, julgue os itens que se seguem.
A correção gramatical do texto seria mantida se o pronome "que", em "que me escapavam" (l.7-8), fosse substituído por quê.

Considerando essa situação hipotética, julgue os próximos itens.
Atende às normas de elaboração do memorando o emprego do vocativo com o nome do embaixador.

Considerando as normas de redação de documentos oficiais, julgue os seguintes itens, a respeito do fragmento de texto acima.
Seria preservado o respeito às exigências de formalidade e de correção gramatical dos documentos oficiais ao se redigir a parte final do primeiro item do documento em questão da seguinte forma: observando-se o disposto no Projeto de decoração e na Minuta de contrato, em anexo.
Acerca dos aspectos gramaticais do texto anterior, julgue os itens a seguir.
Na linha 25, é facultativo o emprego da vírgula antes do termo "mas".
Julgue o emprego dos sinais de pontuação nos fragmentos de texto contidos nos itens a seguir.
Os sistemas educacionais precisam oferecer soluções, e os professores, usá-las.
Atenção: As questões de números 13 a 22 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

Não há vestígios arqueológicos das vestes do homem da Idade do Gelo. Há dificuldades para conhecer o modo de vida dos nossos antepassados.
Tecidos, peças de couro ou de fibras vegetais se desfazem com o tempo.
As frases acima estão corretamente articuladas em um único período, com clareza, correção e lógica, da seguinte maneira:
Como não há vestígios arqueológicos das vestes do homem da Idade do Gelo, onde existe dificuldades para conhecer o modo de vida dos nossos antepassados, pelo fato que tecidos, peças de couro ou de fibras vegetais se desfazem com o tempo.
Tecidos, peças de couro ou de fibras vegetais se desfazem com o tempo, não havendo, contudo, vestígios arqueológicos das vestes do homem da Idade do Gelo, com as dificuldades para conhecer o modo de vida dos nossos antepassados.
Não havendo vestígios arqueológicos das vestes do homem da Idade do Gelo, onde se encontra dificuldades de se conhecer o modo de vida dos nossos antepassados, sem que tecidos, peças de couro ou de fibras vegetais se desfazerem com o tempo.
Não há, contudo, vestígios arqueológicos das vestes do homem da Idade do Gelo, o que torna as dificuldades de conhecer o modo de vida dos nossos antepassados, desde que tecidos, peças de couro ou de fibras vegetais se desfazem com o tempo.
Uma das dificuldades para conhecer o modo de vida dos nossos antepassados é o fato de tecidos, peças de couro ou de fibras vegetais se desfazerem com o tempo, não havendo, portanto, vestígios arqueológicos das vestes do homem da Idade do Gelo.

...a natureza forneceu alertas suficientes...; alerta é um substantivo masculino, derivado de uma antiga interjeição, que concorda com o adjetivo suficientes. Assinale a opção em que todos os adjetivos não se flexionam em gênero:
destrutivo, local, forte;
oval, preto, simples;
feroz, maior, mirabolante;
brilhante, agradável, letrado;
ancestral, curto, superior.
Texto para os itens de 51 a 60

Entre as qualidades comumente atribuídas ao texto escrito, estão a coerência, a clareza, a concisão e a correção. De acordo com João L. Ney, em sua obra Prontuário de Redação Oficial, para se obter concisão, é preciso evitar: informações supérfluas para o objetivo que se quer alcançar, palavras e adjetivações inúteis, perífrases ou circunlóquios, redundâncias e repetições excessivas.
Acerca das informações e o texto acima, que é parte de um relatório, bem como técnicas de redação, julgue os itens de 51 a 60.
Os adjetivos encontrados em "superior orientação e coordenação" (l.4) e "elevados objetivos da administração" (l.11-12) prejudicam a concisão do texto, uma vez que não acrescentam informação relevante para o objetivo do relatório.
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