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Está correta a grafia de todas as palavras da frase:
Muitos se deixam embalar por um mixto de torpor e devaneio, quando se entretém à janela do ônibus.
Tentou convencer o jovem a desligar a engenhoca, mas não obteve sucesso nessa tentativa de dissuazão.
Que temos nós a haver com o relatório que deixou frustado aquele executivo?
Por que não se institue a determinação de por um fim ao abuso dos ruídos no interior de um ônibus?
É difícil explicar o porquê de tanta gente sentir-se extasiada diante das iniqüidades de um filme violento.

Em relação à morfossintaxe e à semântica do verso Contas redondas de ouro no pescoço, julgue os itens a seguir.
Quanto ao emprego das classes gramaticais, nele constam dois substantivos e dois adjetivos.

No texto II, em "nunca se furtou ao corpo-a-corpo com seus leitores" (R.21-22), o termo grifado está empregado na mesma acepção que em

Em relação às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Mantendo-se as idéias originalmente expressas no texto, assim como a sua correção gramatical, o complemento da forma verbal "visam" (l.8) poderia ser introduzido pela preposição a: ao controle.
Língua Portuguesa - Outros assuntos relacionados à Língua Portuguesa - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Tomando como base o poema de Drummond acima reproduzido, assinale a opção correta a respeito do pensamento atual sobre ensino de língua.
Na primeira estrofe, o poeta faz uma alusão ao fato de existirem línguas mais fáceis que outras, o que pode tornar os falantes, de certa forma, ignorantes em sua própria língua, como reforça o verso 10.
Na primeira estrofe, o poeta faz uma alusão ao fato de existirem línguas mais fáceis que outras, o que pode tornar os falantes, de certa forma, ignorantes em sua própria língua, como reforça o verso 10.
O trecho "ele é quem sabe" (v.8) faz referência à idéia, comum nas discussões recentes sobre ensino de língua, de que o professor deve ter uma atitude autoritária ao tratar da norma culta.
O verso que encerra o poema resume o problema do ensino de gramática para falantes nativos: de um lado, está a gramática com que se come, briga, namora; de outro, a que se aprende na escola.

Com base nas idéias apresentadas no texto acima e nos princípios que regem o processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa, julgue os itens de 100 a 109.
No desenvolvimento das habilidades de produção escrita, deve-se considerar que a oralidade é o universo de referência da escrita, entretanto não se pode entender a escrita como uma simples transposição da fala, isto é, a escrita não fixa a linguagem oral, ela a transforma.
Atenção: As questões de números 14 a 20 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

... fazer as pazes após uma briga.. (1o parágrafo)
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima está na frase:
... que está em apuros...
... resultam de seus valores morais e éticos.
... que eles também são comuns entre alguns tipos de primatas.
... que produziu o campo da moralidade...
... para que a vida em grupo seguisse harmoniosa.

Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Preservam-se a coerência da argumentação e a correção gramatical, com a vantagem de deixar mais claras as relações semânticas do texto, ao se substituir "se estruture principalmente no" (l.6) por estruture principalmente o.
Língua Portuguesa - Acentuação Gráfica - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Nos itens a seguir, os fragmentos constituem trechos sucessivos e adaptados do editorial de O Estado de Minas de 8/10/2008. Julgue-os quanto à correção gramatical.
A melhoria de nossa produção de estatísticas e a evolução acadêmica da capacidade dos técnicos brasileiros de interpretá-los não tem deixado faltar munição a planejadores, a autoridades e à todas as pessoas de responsabilidade.

Em relação às estruturas lingüísticas e elementos semânticos do texto, julgue os itens de 100 a 105.
105 Quanto às classes gramaticais, o verso Largos, pranchados, reumáticos é formado de três adjetivos, todos flexionados no masculino plural.
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