Questões de Língua Portuguesa

Assinale o trecho do texto que apresenta erro gramatical.

Machado de Assis - Um gênio Brasileiro, de Daniel Piza

• a.

  Na apresentação da biografia de Machado de Assis (1839-1908), o jornalista Daniel Piza observa que o autor foi, ao mesmo tempo, uma expressão de sua época e uma exceção a ela.

• b.

  Em seus contos e romances, ele deixou um retrato acurado do Rio de Janeiro do século XIX, mas sua crítica ácida à sociedade brasileira nem sempre foi percebida pelos seus contemporâneos.

• c.

  Piza busca demonstrar que Machado era muito diferente do protagonista de seu último romance, Memorial de Aires.

• d.

  O escritor não tinha "tédio a controvérsias", pois, na verdade, participou dos grandes debates públicos de sua época.

• e.

  A ascenção social do mulato no Brasil escravista e a epilepsia estão entre os aspectos de sua vida examinados no livro.

Considere seus conhecimentos sobre concordância nominal e assinale a alternativa INCORRETA:

• A.

  É necessário paciência para com os mais velhos.

• B.

  Ele expôs argumentos bastantes para convencer o neto.

• C.

  Está proibido a entrada no quartinho dos fundos.

• D.

  Estava calmo o neto e o avô.

Assinale a frase que contém erro:

• A.

  O mecanismo do elevador engasgou e ele se deteve.

• B.

  Sobraram muitas vagas.

• C.

  Ele quer falar sob esse caso.

• D.

  Nunca comprou além do necessário.

No decorrer dos exames, o documento destinado a dar ciência ao gestor/administrador da área examinada, das impropriedades ou irregularidades constatadas ou apuradas no desenvolvimento dos trabalhos, com a finalidade de obter a manifestação dos agentes sobre fatos que resultaram em prejuízo à Fazenda Nacional ou de outras situações que necessitem de esclarecimentos formais chama-se

• A.

  Nota.

• B.

  Solicitação de Auditoria.

• C.

  Relatório.

• D.

  Certificado.

• E.

  Parecer.

As questões de números 1 a 7 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

O verbo corretamente flexionado está grifado na frase:

• A.

  Muitos historiadores propuseram-se a esclarecer os limites existentes entre religião e magia.

• B.

  Todos aqueles que crêm na força dos talismãs sentem-se em segurança ao usá-los.

• C.

  Era importante para o homem primitivo que os feitiços desfazessem possíveis perigos.

• D.

  Os homens primitivos anteveram benefícios na prática de certos rituais supersticiosos.

• E.

  Antigas práticas supersticiosas se manteram ao longo da história dos povos, em todo o planeta.

Julgue os fragmentos de texto nos itens seguintes quanto à concordância, à regência e à pontuação.

Falam muito, hoje em dia, a respeito de ética na política, no esporte, nas profissões liberais e na relação social.

• C. Certo
• E. Errado

CONHECIMENTOS BÁSICOS

Atenção: As questões de números 1 a 15 referem-se ao texto seguinte.

Está correto o emprego de ambas as expressões sublinhadas na frase:

• A. O autor do texto, de cuja convicção é que estamos longe do desenvolvimento social, desconfia dos avanços tecnológicos com os quais muita gente demonstra plena admiração.
• B. A modernidade técnica, na qual o autor faz suas restrições, não trouxe consigo o desenvolvimento social pelo qual tantos aspiram.
• C. Muita gente acredita de que a tecnologia serve a todos, quando o que os fatos têm demonstrado é de que ela acaba servindo aos mesmos privilegiados de sempre.
• D. O escritor a cujo nome se faz referência no texto foi um dos expoentes do movimento abolicionista brasileiro, ao qual aderiram muitos outros homens ilustres do século XIX.
• E. É tal a velocidade em cuja vêm ocorrendo os avanços tecnológicos que os homens nem têm tempo para pensar nos excluídos, naqueles para quem essa velocidade não beneficia.

As questões de números 1 a 15 referem-se ao texto que segue.

Todas as palavras estão corretamente grafadas na frase:

• A.

  O cinema americano contribue, como sempre contribuiu, para a dissiminação de imagens de violência.

• B.

  Se os ingenuos tiros de espoleta não matavam ninguém, nem por isso deixavam de dar vasão à agressividade dos meninos.

• C.

  Ainda haverá os que crêm que as imagens da violência não guardam nenhum vinculo com a violência efetivamente praticada?

• D.

  Os pais deveriam ficar aprensivos com o fato de que os filhos não estão izentos de se identificar com os numerosíssimos fascínoras dos filmes.

• E.

  Leonard Eron está convicto de que não se dissociam a violência dramatizada nas telas e aquela que é intrínseca à barbárie do cotidiano moderno.

Escolarização e crescimento econômico

                        Não podemos justificar o desenvolvimento escolar apenas pelas possibilidades de crescimento econômico que ele gera. Ao contrário, o crescimento econômico só é justificável pelo desenvolvimento social, educacional inclusive, que ele propicia. Entretanto, não podemos ignorar a relação direta existente entre a melhoria do sistema escolar e o desenvolvimento econômico. 
                       Diversos especialistas têm se dedicado a estudar o impacto econômico dos investimentos em educação escolar. Embora suas conclusões quantitativas sejam dependentes de opções ideológicas automaticamente embutidas nas análises matemáticas, especialmente quando envolvem a relação entre a distribuição de renda e a escolaridade, um ponto é comum a todos eles: investimentos em educação escolar provocam crescimento econômico. A taxa de crescimento econômico varia de país para país, de época para época, e depende do nível de escolaridade da população. Em termos aproximados, essa variação está entre cerca de 10%, no caso do ensino superior nos países ricos, e cerca de 30%, no caso do ensino básico nos países pobres. 
                        Esse retorno econômico é um reflexo em escala nacional do aumento da renda individual com o aumento da escolaridade do trabalhador. Cada ano a mais de escolaridade garante um aumento individual de renda que varia entre cerca de 5% a 10%, no caso de países com fortes mecanismos de controle de renda e sistemas escolares muito organizados, há cerca de 100%, no caso do ensino fundamental em países pobres de populações subescolarizadas. 

(Otaviano Helene)

"Entretanto, não podemos..." A palavra grifada pode ser substituída sem prejuízo do sentido por:

• A.

  Todavia

• B.

  E ainda

• C.

  Conseguinte

• D.

  Para tanto

• E.

  Embora

O texto abaixo serve de base para a resolução das questões de 01 a 10.

A palavra correspondência (4º parágrafo):

• A.

  Não é um polisssílabo

• B.

  Apresenta um ditongo decrescente

• C.

  Tem seis sílabas

• D.

  Apresenta um hiato

• E.

  Tem o mesmo número de sílabas da palavra correspondia