Questões de Língua Portuguesa

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Atenção: As questões de números 10 a 12 baseiam-se no poema apresentado abaixo.

É INCORRETO afirmar, tomando-se por base o poema, que

  • A.

    a concordância estabelecida no início do 1o verso ocorre de forma contrária à norma culta, para atrair a atenção do leitor.

  • B.

    há inclusão de registro coloquial no emprego intencional das formas verbais olhava e seguia.

  • C.

    a repetição da mesma estrutura lingüística nos versos 2, 3 e 4 imprime um ritmo diretamente associado à passagem do tempo.

  • D.

    a locução verbal iria jogando encontra-se diretamente relacionada à condição anterior estabelecida em se me dessem.

  • E.

    os travessões no 6o verso assinalam uma pausa maior e mais expressiva do que ocorreria se tivessem sido utilizadas vírgulas.

Ao passar para o plural a frase "Tal fracasso poderia aumentar o risco de conflitos, adverte o relatório", teremos "Tais fracassos ______ os riscos de conflitos, ____ os relatórios." As formas verbais que preenchem corretamente as lacunas acima são:

  • A. poderia aumentarem - advertem
  • B. poderia aumentarem - adverte
  • C. poderiam aumentarem - advertem
  • D. poderiam aumentar - adverte
  • E. poderiam aumentar - advertem

Julgue os seguintes itens a respeito da organização das idéias e das estruturas lingüísticas no texto.

Na linha 11, emprego da forma verbal "faz" é exigência do termo "floresta", com o qual deve o verbo concordar.

  • C. Certo
  • E. Errado

"A partir da regulamentação, a disciplina será obrigatória em todos os cursos de licenciatura – independentemente da área – e de Fonoaudiologia e opcional nos demais." (L.14-16)

Os dois casos da conjunção e no período acima têm o papel de adicionar um elemento a outro já enunciado.

Assinale a alternativa em que, respectivamente, estejam indicados os termos a que se ligam os dois casos da conjunção e.

  • A. cursos – licenciatura
  • B. cursos – disciplina
  • C. área – disciplina
  • D. área – obrigatória
  • E. de licenciatura – obrigatória

As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

Um relatório (...) discute as grandes tendências do mercado de trabalho. (2º parágrafo).

Transpondo a frase transcrita acima para a voz passiva, a forma verbal passa a ser, corretamente,

  • A.

    são discutidas.

  • B.

    é discutido.

  • C.

    discutiram.

  • D.

    vai discutir.

  • E.

    tinham discutido.

Não perca seu interesse pelo campo nem ________ que sairá de lá. Completa corretamente a frase a forma verbal:

  • A.

    dizes.

  • B.

    dize.

  • C.

    diga.

  • D.

    digas.

  • E.

    digais.

As questões de números 13 a 20 referem-se ao texto que segue.

Por maiores que sejam os armamentos nacionais, eles não geram a segurança militar para nenhum país, nem garantem a manutenção da paz.

Alterando-se os tempos das formas verbais sublinhadas, mantém-se uma adequada articulação temporal na seguinte seqüência:

  • A.

    fossem - gerariam - garantiriam

  • B.

    venham a ser - geram - garantiriam

  • C.

    tenham sido - gerarão - garantissem

  • D.

    fossem - geraram - garantiriam

  • E.

    venham a ser - tinham gerado - garantido

Considerando a norma culta padrão, julgue os próximos itens, relativos ao texto Guerra da sede.

Na linha 3, o sujeito do verbo "apropriar" é o vocábulo "Israel".

  • C. Certo
  • E. Errado

Sabendo que os numerais ordinais são classes de palavras que indicam uma sucessão, o item abaixo que mostra um exemplo de numeral de valor ordinal é:

  • A.

    61 anos;

  • B.

    Século XVIII;

  • C.

    876 horas;

  • D.

    cinco horas;

  • E.

    às 17,24 h.

Analise a concordância nominal nas frases abaixo e escreva (C) para CERTO e (E) para ERRADO.

( ) Esses livros devem ter custado caros.

( ) Leia este artigo e estas cartas antigas.

( ) Ando meia cansada ultimamente.

( ) O jantar foi preparado por elas mesmas.

( ) Depois da viagem da filha, eles estão se sentindo só.

A seqüência CORRETA, de cima para baixo é:

  • A.

    C – C – E – E – C

  • B.

    E – C – C – E – E

  • C.

    C – E – C – C – C

  • D.

    E – C – E – C – E

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