Questões de Língua Portuguesa

Leia "Não te desesperes, que esses problemas aqui acontecem diariamente". Reestruture o período, começando com: "Esses problemas". Assinale a opção que deve ser usada para manter o sentido da mensagem.

• A.

  mesmo que

• B.

  embota

• C.

  visto como

• D.

  a não ser que

• E.

  por conseguinte

Leia o texto abaixo e responda às questões propostas

     

A frase em que uma das formas verbais está flexionada de forma INCORRETA, segundo o padrão culto da língua, é:

• A. Seria bom que a Igreja reouvesse o poder que detinha.
• B. Se a burguesia não revir seu modo de vida, acabará arruinada.
• C. Todos trabalhavam para que os nobres se entretivessem no ócio.
• D. Quem se contrapuser ao regime não sobreviverá.
• E. Os burgueses só deixarão o poder quando isto lhes convir.

Leia o texto abaixo e responda às questões propostas

     

Nos itens abaixo, dando continuidade ao que se diz na primeira frase, empregou-se com ERRO o pronome átono em:

• A. Os nobres intensificavam suas atividades predominantemente ociosas. Eles intensificavam-nas, quase sempre, depois que...
• B. Os artesãos e os camponeses seguiam o ritmo da natureza. Eles o seguiam obrigatoriamente, uma vez que...
• C. A deficiente iluminação não permitia aos artesãos e camponeses outra escolha. Ela não lhes permitia outra escolha, sobretudo quando...
• D. A semente exige o tempo de plantio. Se ela o exige, é claro que não se podia...
• E. A diminuição da jornada de trabalho acabou por criar o tempo liberado. Ao criar-lhe, tornou mais fácil para todos...

Assinale a seqüência que está correta, considerando a classificação das expressões destacadas, feitas nos parênteses de cada item, usando o código C (certo) ou E (errado)

I. ( ) Comi ontem meia fruta. (adjetivo uniforme) 
II. ( ) Ela saiu meio nervosa. (advérbio). 
III. ( ) Andei por longes terras. (adjetivo). 
IV. ( ) Eles moram muito longe daqui. (advérbio). 
V. ( ) Este exercício está mais bem elaborado que aquele. (grau superlativo absoluto analítico do advérbio).
VI. ( ) Gostaria de saber se ele vai viajar (conjunção subordinativa condicional). 
VII. ( )Todos foram homenageados pelo professor. (verbo ser, no pretérito perfeito do modo indicativo). 
VIII. ( ) Algo incomoda vocês? (pronome indefinido substantivo). 
IX. ( )Tremiam-lhe as pernas. (o pronome oblíquo tem valor de possessivo). 
X. ( ) Só ele o sabia ao certo o que fazer. (ambos são pronomes demonstrativos).

• A.

  C – C – C – C – C – E – C – C – C - C.

• B.

  C – E – C – E – C – E – E – C – E – C.

• C.

  E – C – E – C – E – C – E – C – C – E.

• D.

  E – E – E – E – C – C – C – E – C – E

• E.

  E – C – C – C – C – E – C – C – C – C.

A concordância do verbo 'haver' está de acordo com a norma padrão em:

• A. Devem haver escolas para todas as crianças.
• B.

  Os jovens haviam visitado todas as escolas.

• C.

  Se houvessem escolas melhores, haveria menos desigualdades.

• D.

  Houveram escolas de melhor qualidade em nosso Estado.

• E.

  Haviam jovens que visitavam as escolas todos os dias.

A figura acima mostra uma janela do aplicativo Word 2000 com parte de um texto adaptado do jornal Folha de S. Paulo, de 9/2/2003. Julgue os itens de 24 a 29, relativos à figura, ao texto nela mostrado e ao Word 2000.

No primeiro parágrafo do documento, o uso das expressões "tem que" e "fazer com que" corresponde a um registro bastante comum no Brasil, podendo ser substituído, nesses contextos, por tem de e fazer que, respectivamente, sem prejuízos para a correção sintática e semântica dos períodos em que ocorrem.

• C. Certo
• E. Errado

Leia o texto abaixo e responda às questões propostas

     

Os pronomes sublinhados nos itens abaixo referem-se aos termos indicados à direita de cada item, EXCETO o que se encontra em:

• A. "...que nunca existiram antes do século XX." (linhas 3- 4) / "características especiais" (linha 3);
• B. "...intensificavam suas atividades predominantemente ociosas." (linhas 7-8) / "nobres" (linha 5) e "burgueses" (linha 6);
• C. "...alteraram esse panorama." (Linha 24) / "Os artesãos e camponeses de antes da Revolução Industrial seguiam o ritmo da natureza (...) e tinham um sentido importante na vida social" (linhas 9-22);
• D. "Estamos dirigindo-nos a passos largos para uma 'civilização do lazer'." (linhas 42-43) / "homem-deapós- trabalho" (linhas 39-40);
• E. "...pois aquele vai ser gasto de inúmeras maneiras." (linhas 46-47) / "tempo liberado" (linhas 44-45).

Analisando as relações entre as unidades das frases abaixo, reconhecemos que a concordância nominal está de acordo com a norma padrão em:

• A.

  Os efeitos benéficos dos exercícios nunca vêm só.

• B.

  Os fumantes, eles mesmo, sabem dos males que os ameaçam.

• C.

  As pessoas que se previnem contra as doenças ajudam a si mesmas.

• D.

  Nem os países mais ricos encontrarão sozinho a saída para seus problemas.

• E.

  Os prontuários em anexos devem ser arquivados.

As questões de números 11 a 20 referem-se ao texto que segue.

Para preencher corretamente a lacuna, o verbo indicado entre parênteses deverá ser flexionado numa forma do plural na seguinte frase:

• A.

  A menos que se ...... (perder) no tempo, essas imagens "higienizadas" testemunharão para sempre a insensibilidade de nossa época.

• B.

  Uma das marcas dessas transmissões jornalísticas ...... (estar) nas semelhanças que guardam com as imagens de um jogo eletrônico.

• C.

  Mesmo que não ...... (criar) outros efeitos, esse tipo de transmissão já seria nocivo por implicar a banalização da violência.

• D.

  Se tudo o que as câmeras captassem ...... (chegar) até nós, sem uma edição maliciosa, nossas reações seriam bem outras.

• E.

  As pessoas a quem se ...... (dirigir) esse tipo de telejornalismo são vistas mais como consumidores de entretenimento do que como cidadãos.

As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto que segue.

As formas verbais estão corretamente flexionadas na frase:

• A.

  Se convirmos em que os fins justificam quaisquer meios, justificar-se-ão até mesmo as maiores atrocidades.

• B.

  Quem não exclui os meios anti-éticos em sua conduta inclui a perfídia e a deslealdade como recursos possíveis.

• C.

  A menos que distinguamos entre o bem e o mal, não haverá como aferir a qualidade ética dos nossos atos.

• D.

  Atos éticos nunca adviram de meios anti-éticos, segundo o que assevera a autora do texto.

• E.

  Eles pressuporam que elas agiriam eticamente, mas os fatos que adviram provaram o contrário.