Questões de Língua Portuguesa

Analise as afirmativas referentes à redação de comunicações oficiais. (ofício e memorando):

I - A finalidade básica da redação oficial (ofício e memorando) é que a comunicação seja impessoal e com máxima clareza – impõe certos parâmetros ao uso que se faz da língua.

II - A redação oficial (um ofício ou memorando) deve ser marcado por expressões de circulação restrita das unidades administrativas internas.

III - O assunto que se comunica por meio de um memorando é sempre relativo as atribuições do órgão que comunica, o destinatário faz parte do mesmo órgão, podendo estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente.

Quais afirmativas estão corretas?

• A. Apenas as afirmativas I e II.
• B. Apenas as afirmativas I e III.
• C. Apenas as afirmativas II e III.
• D. Todas as afirmativas estão corretas.

As afirmativas seguintes explicam esse fato sintático-semântico no contexto do poema:

I - O motivo pelo qual os relativos nunca se referem diretamente às pessoas (os sujeitos) envolvidas está relacionado com a estrutura do poema, cuja intencionalidade é enumerar coisas, ou seja, os “ingredientes” da receita.

II - Os pronomes relativos desempenham a função sintática de sujeito por mera coincidência; esse fato não possui nenhuma importância na construção do texto.

III - O destaque dado às coisas do quarto e às partes das pessoas (voz, hálito) demonstra a forma como são vistas: fragmentadas, sem identidade, desumanizadas.

IV - A quase ausência das pessoas, por um lado, e, por outro, o destaque dado às coisas reforçam a ideia de anulação das pessoas envolvidas na situação e o fracasso do relacionamento amoroso.

Quais afirmativas explicam corretamente?

• A. Apenas as afirmativas I e II.
• B. Apenas as afirmativas II, III e IV.
• C. Apenas as afirmativas I, III e IV.
• D. Todas as afirmativas estão corretas.

O texto a seguir, apesar de monossilábico, estabelece uma comunicação imediata com o leitor.

Analise as afirmativas referentes ao texto:

I - O leitor na primeira fala do texto pode perceber que o emissor parece estar alegre, animado.

II - O emissor deixa evidente o desejo de estabelecer comunicação com o seu interlocutor.

III - A resposta emitida pelo interlocutor demonstra que está interessado em manter o diálogo com o emissor.

IV - O recurso linguístico que possibilita ao leitor atribuir sentido ao texto é o emprego da pontuação.

Quais afirmativas estão corretas?

• A. Apenas as afirmativas I, II e III.
• B. Apenas as afirmativas I, II e IV.
• C. Apenas as afirmativas I, III e IV.
• D. Apenas as afirmativas II, III e IV.

Na situação exposta, o documento a ser produzido deve ser um

• A. comunicado.
• B. ofício.
• C. memorando.
• D. requerimento.

Assinale a opção em que o acento grave indicativo de crase está usado devidamente.

• A. Associar à formação profissional ao Ensino Médio regular pode ampliar as chances do aluno se inserir no mercado de trabalho.
• B. Na Educação Básica, é essencial garantir à mulheres a reflexão acerca das questões de gênero.
• C. Na Educação à Distância, podem ser pensadas alternativas de formação profissionalizante para jovens egressos do Ensino Médio.
• D. No que concerne à educação profissional, os alunos devem demonstrar capacidade de compreensão e expressão em diferentes linguagens e códigos.

Considere o trecho selecionado a seguir.

Em relação aos elementos coesivos em destaque, é correto afirmar:

• A. todos interligam períodos.
• B. os quatro últimos interligam períodos.
• C. o primeiro e o quarto interligam orações.
• D. só o quinto interliga oração.

Considere o trecho selecionado a seguir.

Em relação aos elementos coesivos em destaque, é correto afirmar:

• A. o segundo e o quarto substituem um referente exposto anteriormente.
• B. todos podem ser substituídos por elementos linguísticos equivalentes.
• C. o primeiro e o terceiro estabelecem o mesmo tipo de relação semântica.
• D. só o primeiro pode ser substituído por elemento linguístico equivalente.

Considere o trecho a seguir.

Sobre o elemento linguístico destacado, é correto afirmar:

• A. tem valor de advérbio, é sinônimo de “explícita” e está em sentido denotativo.
• B. tem valor de advérbio, é sinônimo de “oculta” e está em sentido conotativo.
• C. tem valor de adjetivo, é antônimo de “explícita” e está em sentido denotativo.
• D. tem valor de adjetivo, é antônimo de “oculta” e está em sentido conotativo.

No texto narrativo de Clarice Lispector, os travessões foram utilizados para

• A. indicar, nos diálogos, a mudança de interlocutor.
• B. intercalar observações ou comentários acessórios.
• C. isolar enunciados intercalados em outros enunciados.
• D. indicar uma hesitação ou suspensão de um pensamento.
• E. intercalar uma enumeração a respeito de algo mencionado.

Em “Eu já fiz tudo o que vocês pediram e a internet não volta...”, o vocábulo “que” introduz uma oração

• A. subordinada adverbial.
• B. subordinada substantiva.
• C. subordinada adjetiva restritiva.
• D. subordinada adjetiva explicativa.
• E. coordenada sindética explicativa.