Questões de Língua Portuguesa

 

Com referência às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens seguintes.

As orações “que as universidades (...) diferentes funções” (l.17-18) e “que as inúmeras (...) quaisquer classificações” (l.22-25) são coordenadas e funcionam como complemento da forma verbal “Sugerem” (l.17), cujo sujeito é indeterminado.

• E. Errado
• C. Certo

Com relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.

As orações “que manipula o instrumental legal” (l.3) e “que estrutura discursos de dominação” (l.3-4) têm sentido restritivo, isto é, especificam os termos a que se referem — “poder social” (l.2) e “poder-saber” (l.3), respectivamente.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca das ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens subsequentes.

Na linha 6, é indiferente, do ponto de vista semântico, o emprego da palavra “estratos” ou extratos, uma vez que ambas denotam o mesmo sentido, sendo a segunda palavra variante ortográfica da primeira.

• C. Certo
• E. Errado

O segmento que, no contexto do 2o parágrafo, expressa noção de consequência é:

• A. E deixou o ar mais puro, a sua lembrança imortal.
• B. Já viste da beira do cais o vento noroeste se despenhar sobre a cidade e o mar...
• C. Mas, mesmo depois que o noroeste passa e volta a calmaria...
• D. Tinha a força do vento noroeste, o seu ímpeto, a sua violência.
• E. É rápido, inquietante, belo, quase irreal.

As formas “evite”, “compre”, “não coloque”, “desligue” e outras semelhantes, no imperativo, indicam:

• A. ordem
• B. crítica
• C. convite
• D. conselho
• E. incentivo

“Trago no olhar imagens distorcidas”

 O sintagma sublinhado exerce igual função sintática daquele destacado em:

• A. “Eu não queria a juventude assim...”
• B. “Homens de aço esperam da ciência...”
• C. “Homens sem medo aportam no futuro...”
• D. “As minhas mãos enfraquecidas e vazias...”

Em uma redação oficial, o uso adequado de elementos como coesão, polidez, clareza, concisão e harmonia, é fundamental para que sejam atingidos os objetivos do redator.

Considerando o texto a seguir, assinale a alternativa que contém os elementos que completam, respectivamente, as lacunas nele existentes.

Uma mensagem com_______________ é elegante, ou seja, soa bem aos nossos ouvidos, enquanto muitos fatores, como o hiatismo e a cacofonia, a prejudicam; o texto com _______________ revela civilidade e cortesia, busca impressionar o destinatário de forma positiva, expressa respeito, mas sem rebaixamento próprio.

• A. coesão - polidez.
• B. clareza - coesão.
• C. clareza - concisão.
• D. harmonia - polidez.
• E. concisão - harmonia.

Em relação ao uso de pontuação no texto, analise as seguintes assertivas, assinalando C, se correto, ou E, se errado.

( ) Na primeira linha do texto, a supressão do ponto final e do pronome Ele não causa incorreção ao período, desde que, em lugar deles, seja inserida a conjunção e.

( ) A supressão das vírgulas que separam as expressões melhores (linha 03) e sadios (linha 22) provoca alteração na estrutura sintática da frase.

( ) Na linha 29, a vírgula que precede o pronome cujo não pode ser suprimida, sob pena de provocar alteração na classificação da oração que separa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A.

  C – C – C.

• B.

  C – E – C.

• C.

  E – C – E.

• D.

  C – E – E.

• E.

  E – E – E.

 

Julgue os itens de 10 a 15, referentes às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.

O texto permaneceria correto e com o mesmo sentido caso, na linha 15, fosse empregado o sinal de dois-pontos no lugar do ponto final, com a devida alteração de maiúscula e minúscula.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a alternativa em que o adjetivo destacado apresenta o substantivo correspondente de forma inadequada.

• A.

  automobilístico / automóvel.

• B.

  caótico / caos.

• C.

  brasileiro / Brasil.

• D.

  enérgicas / energia.

• E.

  público / publicidade.