Questões de Língua Portuguesa do ano 2008

Dentre as alternativas abaixo assinale a que possui o antônimo da palavra "humildade":

• A. Pobreza.
• B. Soberba.
• C. Amizade.
• D. Inteligência.

A alternativa que possui o sinônimo da palavra "complexo" é:

• A. Complicado.
• B. Fácil.
• C. Interessante.
• D. Fútil.

Em "ao ouvir conversas desse gênero", a palavra destacada pode ser substituída, sem alterar o sentido da frase, por:

• A. assim.
• B. jeito.
• C. lugar.
• D. tempo.
• E. tipo.

Em "Foi uma surpresa que logo pegou.", o verbo "pegar" foi usado no sentido de

• A. "criar raízes", como em "A roseira pegou."
• B. "grudar", como em "O feijão pegou no fundo na panela."
• C. "contrair", como em "O menino pegou uma gripe."
• D. "dar partida", como em "O carro não pegou."
• E. "firmar-se", como em "Essa moda pegou."

À semelhança do que ocorreu em São Paulo, tramita, na Assembléia Legislativa do Rio Grande do Sul, projeto de lei que proíbe o uso de celular em sala de aula. A argumentação é de que o uso do celular, em sala de aula, compromete o desenvolvimento e a concentração dos alunos.

• A. Igual, da mesma forma, parecido.
• B. Proibição, perturbação, incômodo.
• C. Explicação, perturbação, proibição.
• D. Justificativa, razão, explicação.

As questões de 01 a 11 referem-se ao texto a seguir. Leia-o antes de responder a elas.

Assinale a alternativa que apresenta sinônimo adequado para o adjetivo substantivado abnegado, tal como utilizado no primeiro parágrafo do texto.

• A. indolente.
• B. recusado.
• C. generoso.
• D. complacente.

As questões de 01 a 11 referem-se ao texto a seguir. Leia-o antes de responder a elas.

I. Tem uma conotação pejorativa.

II. Poder ter como sinônimo a expressão "ser conivente".

III. Pode ter como sinônimo a expressão "ser complacente".

Considerando-se as afirmativas acima, acerca do verbo compactuar, tal como empregado no penúltimo parágrafo do texto, são CORRETAS:

• A. I, II e III.
• B. Apenas I e II.
• C. Apenas I e III.
• D. Apenas II e III.

Assinale a alternativa correta.

Analise cada par de frases e identifique aquele no qual a segunda frase mantém o sentido da primeira.

• A.

  • Debates sobre quem é mais inteligente correm risco de partirem de falsos argumentos.

  • Discussões sobre inteligência partem muitas vezes de argumentos científicos.

• B.

  • O cotejo da cor da pele, do volume cerebral e do formato do crânio gozava de respeito científico.

  • A comparação de aspectos físicos raciais – cor da pele, tamanho do cérebro, formato da caixa craniana – era aceita no meio científico .

• C.

  • O cientista brasileiro Gilberto Freyre se recusou a comparar raças para confrontar culturas.

  • O cientista brasileiro Gilberto Freyre fez experiências com diferentes povos para apontar a superioridade racial de alguns deles.

• D.

  • Nativos da Polinésia vivem há milhares de anos em ambientes naturais que dispensam a habilidade de saber contar.

  • Povos de algumas regiões da Polinésia sobrevivem até os dias de hoje porque desenvolveram um prodigioso talento matemático.

• E.

  • Os judeus asquenazes da Europa Central e Oriental são exemplos clássicos de indivíduos dotados de grande habilidade com números.

  • O desempenho abaixo da média dos judeus asquenazes da Europa Central e Oriental em abstrações lógicas é uma prova da superioridade de sua raça.

No primeiro parágrafo deste texto, temos a passagem: "... um processo que depende não só do crescimento econômico com geração de renda e emprego." O trecho sublinhado no texto tem o significado:

• A.

  Aumentar a renda das empresas.

• B.

  Aumentar os rendimentos gerais do povo brasileiro.

• C.

  Aumentar a renda do governo.

• D.

  Aumentar as taxas de imposto.

• E.

  Aumentar os preços das mercadorias.

Leia o texto para responder às questões de números 01 a 04.

Em ... a atitude de defesa acaba por impedir novos relacionamentos... %u2013 a alternativa em que a palavra em destaque apresenta sentido contrário está em

• A. facilitar.
• B. proibir.
• C. antecipar.
• D. dificultar.
• E. interromper.