Questões de Língua Portuguesa do ano 2009

Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e da organização do texto acima.

Na linha 15, o emprego do sinal indicativo de crase em “a essa alienação” preservaria a coerência e a correção gramatical do texto.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.

A correção gramatical do texto seria mantida se, no trecho “após a maceração” (l.3-4), fosse empregado acento indicativo de crase, dado que a expressão nominal está antecedida da palavra “após”, a qual faculta o uso desse acento.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca das estruturas linguísticas do texto acima e da sua tipologia, julgue os itens que se seguem.

O emprego de sinal indicativo de crase em “à alegria” e “à amizade”, na linha 9, e em “à disciplina” e “à discriminação”, na linha 10, se deve à regência de “respeito” (l.9), que exige preposição “a” e à presença de artigo definido feminino.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito do texto acima, julgue os itens de 6 a 10.

Emprega-se o acento grave em “chegar às prateleiras” (l.30-31) porque o verbo “chegar”, de acordo com a norma padrão, exige preposição a, que, nesse caso, craseia-se com o artigo, no plural, as.

• C. Certo
• E. Errado

É melhor começar a exercitar a linguagem, _________ o seu relacionamento pode acabar mal. A pesquisa recentemente realizada pela empresa foi _________ do estresse emocional do trabalhador. Expliquei-lhe as exigências do atual mercado _________ ele se adaptasse melhor.

A sequência que completa corretamente as frases acima é

• A. se não – a cerca – a fim de que
• B. se não – acerca – afim de que
• C. se não – acerca – a fim de que
• D. senão – acerca – a fim de que
• E. senão – a cerca – afim de que

Com base na leitura do texto I, resolva as questões de 1 a 9.

"- Lembra por que o senhor me contratou? Porque eu era o servidor publico perfeito." Marque a opção em que se deve usar, à semelhança do fragmento acima, "por que" e "porque":

• A.

  ndar isso tudo ______? / Não se sabe o ______ daquela atitude.

• B.

  Não sei ______ ele não quer sair. / Não fui ______ tenho que estudar.

• C.

  Não veio ______ não quis? / Sei muito bem ______ motivo ele se foi.

• D.

  Diga-me um ______ para continuar aqui. / Vou de metrô ______ demora menos.

• E.

  Queria saber ______ ele saiu. / Qual é o ______ agora?

Assinale a opção correspondente à proposta de substituição para o texto que provoca erro ou incoerência textual.

• A.

  fosse em lugar de "fossem eles" (l.2)

• B.

  seus em lugar de "cujos" (l.4)

• C.

  Acabarem os monopólios de interpretação em lugar de "O fim dos monopólios de interpretação" (l.6-7)

• D.

  deixar de em lugar de "senão" (l.14)

Assinale a alternativa que completa corretamente as sentenças abaixo:

I – Daqui ___________ alguns minutos chegaremos __________ casa de vovó.

II – ______________ dez anos não vejo meus colegas de faculdade.

III – Fabiana reagiu mal _________ críticas.

IV – __________ grandes problemas nas escolas públicas.

• A.

  a, à, há, às, há.

• B.

  há, á, há, ás, há.

• C.

  há, a, a, as, a.

• D.

  à, a, há, às, há.

Em relação ao texto acima, julgue os próximos itens.

A substituição da expressão "de cerca de" (l.11) por de em acerca de mantém a correção gramatical do período

• C. Certo
• E. Errado

A corrida dos atletas em busca de medalhas deu ____ todas as pessoas muita emoção. ____ muito tempo, eles se referem ____ prova que foi ganha na Itália como ____ mais difícil.

Assinale a opção que preenche adequadamente as lacunas do texto acima.

• A.

  à – À – a – a

• B.

  a – À – à – a

• C.

  à – Há – a – a

• D.

  à - Há - à - à

• E.

  a – Há – à – a