Questões sobre Morfologia

A respeito do emprego e flexão de palavras no texto, julgue os itens que se seguem.

Em “no momento em que você estiver lendo esta mensagem” (l.3), a substituição do pronome demonstrativo “esta” por essa acarretaria mudança no âmbito de referência do pronome, que passaria a se referir ao interlocutor/leitor.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a alternativa que relaciona INCORRETAMENTE as classes de palavras:

• A.

  “Entender a importância da Amazônia para o Brasil...” (preposição)

• B.

  “Também são resultantes, em quantidade aproximadamente igual,...” (adjetivo)

• C.

  “Chegou a hora de construir sobre os avanços já conseguidos,...” (advérbio)

• D.

  “No passado, o índice de desmatamento flutuou...” (substantivo)

• E.

  “Um depende do outro, e...” (verbo)

Com relação à organização das ideias do texto, julgue os itens a seguir.

A expressão “pela qual” (l.11) poderia ser corretamente substituída por por que, o que conferiria mais clareza ao texto, já que evitaria repetição — “pela” (l.11) e “pelo” (l.12).

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as ideias e a estruturação sintática do texto, assinale a opção correta.

• A.

  Atribui-se ao turismo intenso na cidade do Rio de Janeiro a responsabilidade pela grande quantidade de lixo retirada das praias cariocas.

• B.

  Na opinião do historiador Marco Antonio Villa, o povo brasileiro não se sente responsável pelo cuidado dos espaços que compartilha com os outros.

• C.

  Na linha 6, a substituição do travessão por dois-pontos prejudicaria a correção gramatical do texto.

• D.

  É possível afirmar que, em países desenvolvidos, as pessoas preocupam-se mais com a limpeza de locais públicos do que com suas próprias casas.

• E.

  O sujeito da oração “Resume o historiador Marco Antonio Villa” (l.9) está oculto.

No que se refere à estrutura gramatical do texto, assinale a opção correta.

• A.

  O vocábulo “cidadão” apresenta duas formas corretas de plural: cidadãos e cidadões.

• B.

  O emprego da preposição “com” (l.13) é exigência sintática da forma verbal “compartilha” (l.12).

• C.

  Na linha 12, o emprego da terceira pessoa do plural em “compartilha” — que passaria a compartilham — preservaria a correção gramatical e o sentido original do texto.

• D.

  Os vocábulos “quilômetros”, “emblemático” e “picolé” são acentuados de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica.

• E.

  A substituição da preposição “por” (l.3) por de prejudica a correção gramatical e a coerência do período.

Com relação a aspectos estruturais do texto, assinale a opção correta.

• A.

  O termo “os bancos escolares” (l.6) exerce a função de adjunto adverbial de lugar.

• B.

  O pronome ‘deles’ (l.10) está empregado em referência a ‘vestibulares’ (l.9).

• C.

  O sinal de dois-pontos empregado após a palavra “eixos” (l.19) introduz uma oração explicativa.

• D.

  Com a supressão da vírgula logo após a palavra “pedagógica” (l.20), seriam preservados o sentido e a correção gramatical do texto.

• E.

  A forma verbal “estão” (l.2) pode ser substituída por está, sem prejuízo à correção gramatical e à coerência do texto.

Emprega-se o sinal indicativo de crase em “corresponde à crescente transformação histórica” (l.1-2) porque

• A.

  a expressão “história postal” (l.1) exige complemento antecedido por artigo definido feminino.

• B.

  a forma verbal “corresponde” exige complemento regido da preposição a, e a expressão que a complementa é precedida do artigo definido a.

• C.

  a expressão “transformação histórica” deve ser imediatamente precedida da preposição a.

• D.

  a forma verbal “transcorrer” exige complemento regido da preposição a.

• E.

  a forma verbal “transcorrer” (l.1) foi transformada em substantivo pela anteposição do artigo “O”.

Na frase “Identificava-se, portanto, o responsável pelo fracasso na legitimidade das feições” (l.16-17), a palavra sublinhada expressa o sentido de

• A.

  condição.

• B.

  oposição.

• C.

  explicação.

• D.

  conclusão.

• E.

  finalidade.

Com referência a palavras e expressões empregadas no texto, julgue os próximos itens.

O termo “velho” (l.18) constitui exemplo de adjetivo cujo sentido é alterado conforme a posição em relação ao substantivo que modifica no sintagma — velho servidor / servidor velho.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a opção em que é apresentado trecho do texto seguido de proposta de alteração com a correta equivalência de sentido.

• A.

  “daqui a quatro dias terás lá a melhor carta” (l.28-29) / daqui há quatro dias lerás aí a melhor notícia

• B.

  “Achei conveniente comunicar-te isto” (l.14-15) / Achei indevido comunicar-te isso

• C.

  “Já mo disseste tanta vez” (l.21) / Já me disseste isso tantas vezes

• D.

  D “um livro que eu acabei de ler há dias” (l.23) / um livro que eu acabei de ler durante dias

• E.

  “Hei de comprar um exemplar para lermos” (l.24) / Vamos comprar um livro para lermos