Questões sobre Pontuação

Está inteiramente correta a pontuação da seguinte frase:

• A.

  Não conhecendo João Brandão, o sentido corrente da expressão ponto facultativo, imaginou que poderia sim, ir trabalhar.

• B.

  Foi tão rápida a aparição do vigia que, o autor para bem representar essa cena, se valeu da expressão brotou da grama; cujo sentido obviamente não é literal.

• C.

  Admirou-se o vigia, de que alguém não soubesse o sentido de facultativo, sequer desconfiando, de que era ele e não João Brandão, que o ignorava.

• D.

  Note-se que há na crônica, aqui e ali, algumas belas expressões, como as portas mantiveram-se surdas, por exemplo, que denunciam o poeta que há dentro do cronista.

• E. Diverte-se o cronista com esse hábito tão brasileiro, de não levar as palavras a sério; e que certamente confundiria, um groenlandês que, por aqui, passasse.

... evocação solene do que mais impressionou suas retinas tão fatigadas, enquanto seus interesses e suas mãos laborosas participavam da norma e também do mistério de uma cultura.

A mudança efetuada na pontuação da frase acima manteve o segmento em conformidade com a norma padrão em

• A.

  ... evocação solene do que mais impressionou suas retinas tão fatigadas, enquanto seus interesses, e suas mãos laborosas, participavam da norma e, também, do mistério de uma cultura.

• B.

  ... evocação solene do que mais impressionou suas retinas tão fatigadas, enquanto seus interesses, e suas mãos laborosas participavam da norma e, também do mistério de uma cultura.

• C.

  ... evocação solene, do que mais impressionou suas retinas tão fatigadas; enquanto seus interesses e suas mãos laborosas participavam da norma e também, do mistério de uma cultura.

• D.

  ... evocação solene do que mais impressionou suas retinas tão fatigadas, enquanto seus interesses e suas mãos laborosas, participavam da norma e também do mistério de uma cultura.

• E.

  ... evocação solene do que mais impressionou suas retinas tão fatigadas, enquanto seus interesses e suas mãos laborosas participavam, da norma e também do mistério, de uma cultura.

O uso de aspas pode ter mais de um papel discursivo, como é possível observar nos exemplos que se seguem:

I - “A Marcha dos Pingüins” (2º §);

II - “exemplo ideal de monogamia” (3º §);

III - “positivos”, “negativos” (4º §);

IV - “especialista em casos extraconjugais” (6º §);

V - “É irrelevante saber se nascemos ou não com predisposição à infidelidade” (6º §).

Os autores do texto usam aspas como um modo de advertir o leitor para enunciados pelos quais NÃO se sentem responsáveis em:

• A.

  I, II, III;

• B.

  I, II, V;

• C.

  I, IV, V;

• D.

  II, III, IV;

• E.

  III, IV, V.

Para responder às questões 11 e 12, considere o trecho transcrito abaixo.

Assinale a opção que contém a única asserção correta sobre os sinais de pontuação empregados no texto.

• a.

  É a mesma a regra gramatical que exige o emprego da dupla vírgula em "Leopold"(L.10), "a irmã"(L.11) e "Nannerl"(L.11).

• b.

  Responde às mesmas circunstâncias morfossintáticas o emprego da vírgula nos três adjuntos adverbiais: "na Áustria" (L.3) "Aos quatro anos"(L.13) e "Aos cinco anos"(L.14).

• c.

  A dupla vírgula que isola o agente da passiva "pelo próprio Mozart"(L.7) poderia ser suprimida, sem dano à correção do período sintático em que se encontra.

• d.

  A vírgula antes do "e", no período "Mas talentoso era mesmo Wolfgang, e talento precoce"(L.12) é facultativa, uma vez que tem seu emprego justifi cado por razões estilísticas.

• e.

  A vírgula após o adjunto adnominal "Jovem"(L.18) é de rigor, por vir tal adjunto antecipado, deslocado para a posição inicial do período.

“— Os bombeiros, minha senhora, não podem andar por aí com uma malinha e uma mangueira a correr de casa em casa” (l. 31-33)

As vírgulas usadas nesse fragmento exercem a mesma função que

• A. os dois-pontos usados depois de “esclareceu” (l. 10).
• B. a vírgula empregada depois de “bombeiro” (l. 12).
• C. o travessão que aparece depois da palavra “amar” (l. 18).
• D. o ponto-e-vírgula que isola as palavras “incêndio” e “depois” (l. 40).
• E. as reticências usadas depois de “pena” (l. 57).

"para evitar a 'legalização' de animais capturados ilegalmente"; as aspas na palavra "legalização" indicam:

• A.

  a necessidade de destacar o termo na frase;

• B.

  tratar-se de palavra empregada erradamente;

• C.

  a alteração de seu sentido original;

• D.

  uma crítica às autoridades por sua deficiência;

• E.

  um emprego fora das normas gramaticais.

"Antes da chamada Lei dos Crimes Ambientais (Lei 9.605, de 1998), quem era flagrado na caça..."; emprega-se a vírgula, nesse caso, para:

• A.

  separar o vocativo;

• B.

  destacar o aposto;

• C.

  indicar inversão da ordem direta;

• D.

  evitar ambigüidade;

• E.

  ligar orações coordenadas.

O trecho entre travessões indica:

• A.

  uma contradição.

• B.

  uma exemplificação.

• C.

  uma explicação.

• D.

  uma explicitação.

• E.

  um questionamento.

Está inteiramente adequada a pontuação do seguinte período:

• A. Embora sejamos tentados, freqüentemente, a qualificar como cruel ou maldoso o comportamento de certos animais, o fato é que, para eles, só há os instintos.
• B. Por mais que difiram entre si, as constituições, nenhuma delas deixa-se reger, por princípios que desfavoreçam, ou impeçam algum equilíbrio nas relações sociais.
• C. Via de regra o abuso de poder constitui um caso difícil de ser apurado, uma vez que, o próprio agente do delito, costuma exercer forte influência, na investigação dos fatos.
• D. É muito comum nas conversas mais informais, os indivíduos se referirem a casos públicos de impunidade, tomando-os como justificativas, de seus delitos pessoais.
• E. Não é fácil, submeter-se ao equilíbrio entre o direito e o dever, pois, a tendência é de um lado, valorizar o direito, e de outro minimizar o dever que lhe corresponde.

A alternativa em que o emprego da primeira vírgula NÃO se deve ao mesmo motivo de emprego das demais primeiras vírgulas dos segmentos é:

• A.

  "O homem, assim como todos os animais, age sobre a natureza...";

• B.

  "Com isso, cria conhecimento, desenvolve a cultura";

• C.

  "Nos primórdios da humanidade, o homem pouco a pouco modificava a natureza...";

• D.

  "Hoje em dia, essa idéia está consagrada...";

• E.

  "Desde então, a natureza tem sido cada vez mais modificada...".