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Julgue os próximos itens, a respeito das estruturas lingüísticas e da organização das idéias no texto acima.
Os pronomes que (l.4) e sua (l.5) tomam como referência substantivos já explicitados no texto; por isso, funcionam como elementos coesivos de construção textual.O pronome sublinhado estabelece a coesão textual, retomando uma ideia anteriormente expressa, em:
No período "O homem que luta vence na vida", o "que" é
Está correto o emprego do pronome sublinhado na frase
Se é para mim ir buscar as malas, deixe que eu vou.
No caso de eu ir reclamar, você também vai?
As questões de 1 a 13 referem-se ao texto que segue.
A menina foi ver o cometa, admirou a beleza do cometa de tal forma que a beleza do cometa jamais se apagou de sua memória.
Evitam-se as desagradáveis repetições do período acima substituindo-se os elementos sublinhados, respectivamente, por:
admirou-lhe a beleza - esta
lhe admirou a sua beleza - a mesma
admirou-o a beleza - esta
admirou-lhe a sua beleza - a cuja
o admirou a beleza - a mesma
Com base nos aspectos sintático-semânticos do texto acima, julgue os seguintes itens.
Na linha 9, o pronome relativo cujo estabelece a relação de posse entre represa de Itaipu e contrato.Em relação às estruturas do texto, assinale a opção correta.
Em "se pensa"(l.1) o "se" é agente da passiva.
Em "se mostra"(l.2) o "se" indica indeterminação do sujeito.
Sem prejuízo para a correção gramatical, pode-se substituir "a que"(l.4) por a qual.
Em "formá-la"(l.5) o pronome enclítico "-la" está exercendo função coesiva ao se referir a "matéria"(l.2).
O sujeito da forma verbal "registra"(l.3) é "artista"(l.2).
Considere o texto a seguir.
Os termos que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas desse texto são:
Em relação às ideias e à estrutura linguística do texto acima, julgue os itens a seguir.
O pronome sua, em sua jurisdição (l.16), refere-se ao antecedente sulistas (l.15).
Na linha 9, o pronome nela refere-se à:
credibilidade do nosso sistema eleitoral
votação eletrônica
confiança indispensável
Justiça Eleitoral
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