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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias e de aspectos gramaticais do texto acima.
Nas relações de coesão do texto, o pronome "ela" (L.16) recupera a idéia de "tecnologia" (L.15).
Língua Portuguesa - Sentido e significado da(s) palavra(s) - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2006
Com base no texto ao lado, julgue os itens subseqüentes.
No texto, os adjetivos pífios (l.9), sustentáveis (l.19), preservadores (l.28) e racional (l.30) significam, respectivamente, reles, realizáveis, conservadores, ponderado.
Considerando o texto acima, julgue os itens que se seguem.
Pelos sentidos do texto, o termo potencializado (l.11) está sendo empregado com o sentido de incrementado, intensificado.
Língua Portuguesa - Usos da Norma Padrão Culta - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2006
Com referência ao texto acima, julgue os próximos itens.
O desenvolvimento da argumentação no texto permite a substituição do ponto logo após reciclar (l.8) por uma vírgula e a inserção da conjunção pois para iniciar a oração seguinte, fazendo-se os necessários ajustes nas letras maiúsculas.
Julgue os seguintes itens, acerca do texto acima apresentado.
A expressão para que (l.12) estabelece uma relação de causa entre as idéias do segmento em que ocorre.
Em relação ao texto, julgue os itens a seguir.
O emprego da estrutura ao negar a primazia do social ou ao dizer que, em substituição a "quando nega a primazia do social ou quando diz que" (l.13), prejudica a correção gramatical do período e altera as informações originais do texto.Julgue os seguintes itens a respeito da organização das idéias no texto acima.
Por ser de emprego facultativo, preservam-se a correção gramatical e a coerência textual ao se retirar a preposição do termo em que (l.4).
Julgue os seguintes itens, a respeito do fragmento de texto acima, que inicia uma reportagem.
O emprego dos sinais de aspas (1.4 e 6) permite inferir que se trata de uma fala citada de Luiz Roberto do Carmo.
Com referência ao texto acima, julgue os itens a seguir.
Na linha 8, a oração entre travessões poderia, com correção gramatical e de forma mais enfática, assim ser expressa: se caso ainda não os sejam.
Considerando que os dois blocos do texto acima apresentam informações tanto verbais quanto visuais, julgue os itens a seguir.
No segundo bloco, a substituição da preposição entre por de prejudica a correção gramatical e a coerência textual, pois altera as relações entre as porcentagens: exclui os números extremos, 40% e 60%.
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