Questões de Língua Portuguesa da Ministério Público de São Paulo (MPE - SP)

Assinale a alternativa em que a redação está de acordo com a norma culta.

• A.

  A ascensão de Roma fascinou muitos historiadores.

• B.

  O alfinete não entendia porque agulha e a linha discutiam.

• C.

  O previlégio da linha causou mágoa à agulha.

• D.

  Havia um empecílio a suas aspirações.

• E.

  A agulha e a linha estavam na iminência de começarem a se degladiar.

Assinale a alternativa em que o emprego do acento grave está de acordo com a norma culta.

• A.

  À medida que à agulha passava, à linha à seguia.

• B.

  À medida que à agulha passava, à linha a seguia.

• C.

  A medida que a agulha passava, a linha à seguia.

• D.

  A medida que a agulha passava, à linha a seguia.

• E.

  À medida que a agulha passava, a linha a seguia.

Assinale a alternativa em que a concordância nominal está de acordo com a norma culta.

• A.

  Segue incluso os relatórios solicitados.

• B.

  Dado a falta de recursos, recorreu à caridade.

• C.

  Os fatos falam por si sós.

• D.

  A agulha estava meia aborrecida.

• E.

  Ela mesmo iniciou a discussão.

Assinale a alternativa em que a concordância verbal está de acordo com a norma culta.

• A.

  Fazem mais de cem anos que Machado de Assis morreu.

• B.

  Mais de um jornal publicaram a notícia.

• C.

  Vossa Excelência quer que chamem vosso secretário?

• D.

  Haverá seres inteligentes em outros planetas?

• E.

  Ocorreu, entre a linha e a agulha, muitos desentendimentos.

"-Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho para ela e ela é que vai gozar da vida, enquanto aí ficas na caixinha de costura. Faze como eu, que não abro caminho para ninguém. Onde me espetam, fico." Nesse trecho, as formas verbais "anda", "aprende", "cansas", "ficas" e "faze" estão em relação de concordância com a segunda pessoa do singular. Alterando-se a concordância para a terceira pessoa do singular, obtém-se, mantendo-se os mesmos tempos verbais,

• A.

  “"ande"”, “"aprende"”, “"canse"”, “"fique"” e “"faz"”.

• B.

  “"anda"”, “"aprenda"”, “"cansa"”, “"fica"” e “"faça"”.

• C.

  “"anda"”, “"aprende"”, “"canse"”, “"fica"” e “"faz"”.

• D.

  “"ande"”, “"aprenda"”, “"cansa"”, “"fica"” e “"faça"”.

• E.

  “"andas"”, “"aprendas"”, “"cansas"”, “"ficas"” e “"fazes"”.

Assinale a alternativa em que a pontuação está de acordo com as normas gramaticais.

• A.

  Duarte enfiou um chambre e dirigiu-se para a sala, onde Lopo Alves, com um rolo debaixo do braço e os olhos fitos no ar, parecia totalmente alheio à chegada do bacharel. (Machado de Assis)

• B.

  Duarte enfiou um chambre e dirigiu-se para a sala onde Lopo Alves com um rolo debaixo do braço e os olhos fitos no ar parecia totalmente alheio à chegada do bacharel. (Machado de Assis)

• C.

  Duarte enfiou um chambre, e dirigiu-se para a sala onde Lopo Alves, com um rolo debaixo do braço, e os olhos fitos no ar, parecia totalmente alheio à chegada do bacharel. (Machado de Assis)

• D.

  Duarte enfiou um chambre e, dirigiu-se para a sala, onde Lopo Alves com um rolo debaixo do braço e os olhos fitos no ar parecia totalmente alheio à chegada do bacharel. (Machado de Assis)

• E.

  Duarte enfiou um chambre, e dirigiu-se para a sala onde Lopo Alves com um rolo debaixo do braço, e os olhos fitos no ar parecia totalmente alheio à chegada do bacharel. (Machado de Assis)