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Seja f uma função real de variável real dada por f(x) = 8 3x. Analise as afirmações a seguir.
I O coeficiente angular de f é 8. II O gráfico de f é uma reta que corta o eixo vertical no ponto (0,5). III Para acréscimos de 1 unidade no valor de x, o valor de f diminui 3 unidades. Está(ão) correta(s) APENASMatemática - Função Linear e Linha Reta - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2009
Considere que, sob a política de taxação por excesso de bagagem descrita no texto acima, o excesso de peso na empresa aérea K seja cobrado como ágio no valor de R$ 50,00, acrescido de R$ 10,00 por kg de peso excedente. A partir dessas informações, julgue os itens subsequentes.
Considerando que o gráfico a seguir represente o desembolso do passageiro em função do peso de sua bagagem na empresa K, é correto afirmar que a reta que liga o ponto de abscissa 23 ao ponto de abscissa 24 tem inclinação de 60º
Duas pessoas A e B estão paradas sobre uma mesma estrada reta, e a distância entre elas vale D. Essas pessoas começam a caminhar, ao mesmo tempo, uma em direção à outra. A encontra B depois de percorrer da distância D. É correto, então, concluir que B caminhou
Matemática - Função Linear e Linha Reta - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Com relação a equações e funções de 1.º e 2.º graus e logaritmos, julgue os itens que se seguem.
No sistema de coordenadas cartesianas xOy, considere uma função de 1.º grau y = f (x) = ax + b, em que a < 0 e b > 0. Considere também que a área da região triangular compreendida entre o gráfico da f e os eixos coordenados seja igual a 54 unidades de área e que a soma dos comprimentos dos dois lados menores desse triângulo seja igual a 24 unidades de comprimento. Nessa situação, existem duas funções de 1.º grau que cumprem as condições enunciadas e para essas duas funções a + b = 15.Matemática - Função Linear e Linha Reta - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Um estudante quer saber o quanto ele caminha de sua casa até a escola que freqüenta. O bairro da cidade onde fica a sua casa e a sua escola é divido em quarteirões, quadrados que medem 500 m de lado. Com o objetivo de medir tal percurso, é possível considerar esse bairro em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais xOy, em que o centro O = (0, 0) desse sistema corresponde à casa do estudante. Para isso, como unidade de medida, adota-se o comprimento dos lados dos quarteirões desconsiderado a largura das ruas que, ao formarem os contornos dos quarteirões, são paralelas ou perpendiculares aos eixos coordenados. A direção Norte-Sul corresponde ao eixo das ordenadas (com orientação de Sul para Norte), e a direção Leste- Oeste, ao eixo das abcissas (com orientação de Oeste para Leste). Assim, considerando esse sistema de coordenadas, a escola fica no vértice superior esquerdo do quarteirão que encontra-se a dois quarteirões a Oeste e três quarteirões ao Norte da casa do menino.
Com base nas informações apresentadas, julgue os itens seguintes.
A reta que passa pela escola e é perpendicular à que contém a casa do menino e a escola, tem coeficiente linear igual a
Matemática - Função Linear e Linha Reta - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2007
A partir das informações e da figura acima, julgue os itens a seguir.
Parte da curva está sobre o gráfico de uma reta com coeficiente angular igual a 3.
Matemática - Função Linear e Linha Reta - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2007
Acerca dessa atividade e sabendo que o mapa foi desenhado na escala de 1 cm : 0,25 km, julgue os itens subseqüentes.
A ilha L está a 3 km do porto.
Matemática - Função Linear e Linha Reta - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2007
O gráfico de f- pode ser descrito pela equação , em que k é uma constante real negativa.
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