Questões de Meio Ambiente da Fundação Carlos Chagas (FCC)

Diversos produtos de origem animal e vegetal são explorados na região amazônica. São nomes vulgares de espécies que fornecem produtos de origem exclusivamente animal:

• A.

  Castanha-do-pará, borracha, copaíba.

• B.

  Matrinxã, iaçá, irapuca.

• C.

  Açaí, cupuaçu, buriti.

• D.

  Graviola, bacuri, andiroba.

• E.

  Piquiá, uxi, muru-muru.

O licenciamento ambiental de uma unidade industrial que deseja se instalar num bioma frágil e monitorado deve-se submeter a licenças prévias:

• A. somente nos organismos em nível do município onde se situa o empreendimento.
• B. somente nos órgãos ambientais do estado.
• C. somente nos órgãos federais.
• D. nos órgãos federais, estaduais e municipais envolvidos no caso.
• E. na câmara federal e assembléia legislativa estadual.

Os resíduos industriais gerados variam entre 65% e 75% do total de resíduos gerados em regiões industrializadas. Em função da periculosidade ofe-recida por estes resíduos, são divididos em:

• A.

  Resíduos inertes (classe I), resíduos não inertes (classe II) e resíduos perigosos (classe III).

• B.

  Resíduos perigosos (classe I), resíduos não inertes (classe II) e resíduos inertes (classe III).

• C.

  Resíduos não perigosos (classe I), resíduos perigosos (classe II), resíduos não inertes (classe III) e resíduos inertes (classe IV).

• D.

  Resíduos perigosos (classe I), resíduos inertes (classe II) e resíduos hospitalares (classe III).

• E.

  Resíduos não perigosos (classe I) e resíduos perigosos (classe II).

Os DBO, DQO e OD são parâmetros para medir a qualidade da água, classificados como:

• A.

  ecotoxicológicos.

• B.

  físicos.

• C.

  hidrobiológicos.

• D.

  microbiológicos.

• E.

  químicos.

POPs (Poluentes Orgânicos Persistentes), são substâncias altamente tóxicas, formadas por compostos químicos orgânicos semelhantes aos dos seres vivos. Os POPs acumulam-se no meio ambiente e nos corpos das pessoas, animais e plantas. Estas substâncias são provenientes de

• A.

  produção de resíduos sólidos orgânicos; compostagem; incineração de lixo hospitalar.

• B.

  todos os processos industriais.

• C.

  produção do PVC; produção de papel; incineração de lixo; processos industriais que empregam cloro e derivados do petróleo.

• D.

  elaboração de produtos agrícolas; beneficiamento de urânio.

• E.

  produção de compostos químicos orgânicos.

O uso seguro de produtos fitossanitários começa com o uso correto dos equipamentos de proteção individual (EPIs). Vestir EPIs durante o manuseio de produtos fitossanitários é essencial para a segurança dos trabalhadores. O conjunto total de EPIs para uso seguro dos agrotóxicos, em geral, é:

• A.

  luvas, respiradores, viseira facial, jaleco de manga comprida, calça, boné árabe, botas e avental.

• B.

  luvas de nitrila, viseira facial, botas, avental e caneleiras.

• C.

  máscaras descartáveis, jaleco, calça curta, boné árabe e botas.

• D.

  luvas de PVC, viseira de acetato, macacão de algodão e boné tratado com teflon.

• E.

  luvas de látex, botas de cano alto e ombreiras.

Objetivos e justificativas do projeto; Síntese dos resultados dos estudos de diagnóstico ambiental da área de influência do projeto; Caracterização da qualidade ambiental futura da área de influência; Recomendação quanto à alternativa mais favorável. São alguns dos componentes mínimos exigidos em:

• A. Estudo de Impacto Ambiental.
• B. Relatório de Impacto Ambiental.
• C. Avaliação de Impacto Ambiental.
• D. Relatório de Análise Ambiental.
• E. Estudo de Avaliação Ambiental.

O Estudo de Impacto Ambiental deverá ser realizado por equipe multidisciplinar envolvendo ações técnicas e científicas, destinadas a analisar e prever os impactos que a implantação de um projeto trará ao meio ambiente. O Estudo de Impacto Ambiental desenvolverá, no mínimo, as seguintes atividades técnicas:

I. Diagnóstico ambiental da área de influência do projeto.

II. Análise dos impactos ambientais do projeto e de suas alternativas.

III. Definição das medidas mitigadoras dos impactos negativos.

IV. Elaboração do programa de acompanhamento e monitoramento.

V. Elaboração de relatório de avaliação ambiental.

É correto o que se afirma APENAS em

• A. I, II, III e IV.
• B. I e II.
• C. I, II e III.
• D. III, IV e V.
• E. II, III, IV e V.

Num projeto de manejo e proteção dos ecossistemas, como forma de manter a biodiversidade se faz necessário

• A. um levantamento aprofundado quanto as características da biodiversidade da flora em função da disponibilidade de solos ricos em compostos de enxofre.
• B. incorporar estudos sobre a estrutura de proteção e mecanização das espécies, já que as populações mais presentes tendem a se distribuir de forma inversamente proporcional à incidência de luz solar.
• C. um estudo que leve em consideração a teoria da fragmentação do biotipo que determina a degradação do habitat, agravado pela ação indireta das bactérias nitrificantes das leguminosas locais.
• D. interferências do homem, na forma de perturbações de intensidade e freqüência intermediárias que podem causar aumento da biodiversidade local.
• E. a adoção de critérios, fundamentais na escolha de áreas prioritárias para conservação, como a riqueza de espécies, a existência de endemismos e o risco de extinção das espécies.

A queima de matéria orgânica é uma fonte alternativa de energia ainda pouco explorada. Essa fonte recebe o nome de

• A. geotérmica.
• B. eólica.
• C. nuclear.
• D. solar.
• E. biomassa.