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Para o sucesso no manejo das plantas infestantes em agroecossistemas, são necessários correta identificação botânica, controle dessas plantas e viabilização de práticas culturais que favoreçam o estabelecimento e desenvolvimento da espécie cultivada, de forma a evitar, o máximo possível, os efeitos prejudiciais da competição com outras espécies. Com relação às plantas infestantes, julgue os itens de 101 a 109.
Conhecer o período crítico da competição entre planta infestante e lavoura é de grande valor para a avaliação da viabilidade dos tratos culturais e para a escolha adequada do herbicida.
Para o sucesso no manejo das plantas infestantes em agroecossistemas, são necessários correta identificação botânica, controle dessas plantas e viabilização de práticas culturais que favoreçam o estabelecimento e desenvolvimento da espécie cultivada, de forma a evitar, o máximo possível, os efeitos prejudiciais da competição com outras espécies. Com relação às plantas infestantes, julgue os itens de 101 a 109.
As plantas infestantes causam perdas pela competição com a lavoura que variam principalmente em função da intensidade de infestação, espécie vegetal e duração de sua fase de crescimento.
Para o sucesso no manejo das plantas infestantes em agroecossistemas, são necessários correta identificação botânica, controle dessas plantas e viabilização de práticas culturais que favoreçam o estabelecimento e desenvolvimento da espécie cultivada, de forma a evitar, o máximo possível, os efeitos prejudiciais da competição com outras espécies. Com relação às plantas infestantes, julgue os itens de 101 a 109.
As plantas infestantes não podem ser controladas com o uso de sistemas agroflorestais (SAFs), que são sistemas de plantio em que, associada à cultura principal, cultivase, nas entrelinhas, outra cultura de ciclo mais curto.
Para o sucesso no manejo das plantas infestantes em agroecossistemas, são necessários correta identificação botânica, controle dessas plantas e viabilização de práticas culturais que favoreçam o estabelecimento e desenvolvimento da espécie cultivada, de forma a evitar, o máximo possível, os efeitos prejudiciais da competição com outras espécies. Com relação às plantas infestantes, julgue os itens de 101 a 109.
O efeito da cobertura morta permite diminuir a infestação de plantas invasoras, a ponto de se poder reduzir ou suprimir o uso de herbicidas nas lavouras cultivadas no sistema de plantio direto.
Por meio da educação ambiental, busca-se disseminar os conhecimentos sobre o ambiente a partir de ações junto às comunidades, otimizando valores e atitudes que promovam comportamento focado na transformação da realidade em seus aspectos naturais e sociais em benefício de todos, homem e natureza. A formação da consciência ecológica passa necessariamente pelo conhecimento de leis, conceitos e princípios que regem a sustentabilidade. Acerca da educação ambiental, julgue os itens que se seguem.
No Brasil, as energias renováveis, compostas por biomassa (lenha e produtos da cana-de-açúcar) e energia hidráulica, têm participação significativa no balanço energético nacional.
Por meio da educação ambiental, busca-se disseminar os conhecimentos sobre o ambiente a partir de ações junto às comunidades, otimizando valores e atitudes que promovam comportamento focado na transformação da realidade em seus aspectos naturais e sociais em benefício de todos, homem e natureza. A formação da consciência ecológica passa necessariamente pelo conhecimento de leis, conceitos e princípios que regem a sustentabilidade. Acerca da educação ambiental, julgue os itens que se seguem.
O metano, gás do efeito estufa, responde por um terço do aquecimento do planeta e cerca de 28% das emissões mundiais desse gás devem-se às algas marinhas.
Por meio da educação ambiental, busca-se disseminar os conhecimentos sobre o ambiente a partir de ações junto às comunidades, otimizando valores e atitudes que promovam comportamento focado na transformação da realidade em seus aspectos naturais e sociais em benefício de todos, homem e natureza. A formação da consciência ecológica passa necessariamente pelo conhecimento de leis, conceitos e princípios que regem a sustentabilidade. Acerca da educação ambiental, julgue os itens que se seguem.
O óxido nitroso é o gás que menos contribui para o aquecimento global, uma vez que, ao ser emitido, degrada-se rapidamente.
Por meio da educação ambiental, busca-se disseminar os conhecimentos sobre o ambiente a partir de ações junto às comunidades, otimizando valores e atitudes que promovam comportamento focado na transformação da realidade em seus aspectos naturais e sociais em benefício de todos, homem e natureza. A formação da consciência ecológica passa necessariamente pelo conhecimento de leis, conceitos e princípios que regem a sustentabilidade. Acerca da educação ambiental, julgue os itens que se seguem.
A principal causa do aumento da concentração de gás carbônico ou dióxido de carbono (CO2) na atmosfera foi a carbonização de madeira para produção de carvão vegetal nas siderurgias.
Por meio da educação ambiental, busca-se disseminar os conhecimentos sobre o ambiente a partir de ações junto às comunidades, otimizando valores e atitudes que promovam comportamento focado na transformação da realidade em seus aspectos naturais e sociais em benefício de todos, homem e natureza. A formação da consciência ecológica passa necessariamente pelo conhecimento de leis, conceitos e princípios que regem a sustentabilidade. Acerca da educação ambiental, julgue os itens que se seguem.
O efeito estufa é um fenômeno indispensável para a manutenção do aquecimento na superfície da Terra, e seus gases têm a capacidade de reter o calor do Sol na atmosfera, formando uma espécie de cobertor em torno do planeta.
Por meio da educação ambiental, busca-se disseminar os conhecimentos sobre o ambiente a partir de ações junto às comunidades, otimizando valores e atitudes que promovam comportamento focado na transformação da realidade em seus aspectos naturais e sociais em benefício de todos, homem e natureza. A formação da consciência ecológica passa necessariamente pelo conhecimento de leis, conceitos e princípios que regem a sustentabilidade. Acerca da educação ambiental, julgue os itens que se seguem.
Na Terra, 10% de toda água existente é água doce, mas apenas 1% é própria para consumo.
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