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Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir.
Em ligar-se (l.7), magoá-la (l.7) e arrancar-lhe (l.8), as formas verbais estão no modo infinitivo.
Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir.
A correção gramatical do trecho Para que ligar-se a um homem que viesse magoá-la, arrancar-lhe a paz de espírito? (l. 7 e 8) seria mantida caso ele fosse reescrito da seguinte maneira: Ligar-se a um homem que viesse magoá-la, arrancar-lhe a paz de espírito para que?.
Considerando as ideias, os sentidos e os aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item a seguir.
No trecho Para que ligar-se a um homem que viesse magoá-la, arrancar-lhe a paz de espírito? (l. 7 e 8), D. Amélia interpela o leitor do texto.
A respeito dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
No trecho arrastou-se até a porta para ver o que havia acontecido por ali (l. 10 e 11), a substituição da forma verbal havia por teria não prejudicaria a correção gramatical do texto, mas poderia alterar o seu sentido original.
A respeito dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
Sem prejuízo do sentido original do texto, a expressão mesmo que (l.3) poderia ser substituída por entretanto.
A respeito dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
Em fazê-lo (l.24), a forma pronominal retoma a noção veiculada pelo verbo comer (l.22).
A respeito dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
O emprego de acento agudo nas palavras elétricos (l.7), pálidas (l.7) e móveis (l.8) justifica-se pela mesma regra de acentuação gráfica.
A respeito dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
O termo a luz dos postes elétricos da rua (l.7) exerce a função de sujeito da forma verbal projetava (l.7), além de ser o referente do sujeito da forma verbal reinava (l.9), que está elíptico.
A respeito dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o item que se segue.
As formas pronominais o e se, na linha 3, referem-se a Gregor (l.1).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto anterior, julgue o item subsequente.
No trecho podia e devia ser feito com os incipientes seres humanos pela educação e pelo treinamento (l. 28 e 29), os termos pela educação e pelo treinamento exercem a função de agente da passiva, veiculando o agente da ação expressa pelo verbo fazer.
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