Questões de Psicologia do ano 2011

Segundo Piaget, sobre o pensamento da criança, a característica mais geral pela qual a lógica inicial da criança difere da do adulto (com uma defasagem entre suas manifestações na ação e depois na linguagem) é a:

• A. irreversibilidade
• B. reversibilidade
• C. inversabilidade
• D. interiorização
• E. classificação

Segundo Lindzey, o desvio de energia do id para os processos que constituem o ego faz-se por meio de um mecanismo conhecido como:

• A. fixação
• B. projeção
• C. repressão
• D. identificação
• E. formação reativa

Cada teórico tem diferentes concepções sobre o homem, para Catell, sinteticamente falando, o homem é:

• A. o sujeito do inconsciente
• B. seus constructos
• C. um cientista
• D. seus traços
• E. um piloto

Um fator de indubitável importância na evolução da capacidade linguística é a linguagem social. Este fator é denominado de:

• A. Metalinguagem
• B. Input Linguístico
• C. Fenômeno linguageiro
• D. Linguagem Casuística
• E. Linguagem Contextualizada

Para Kanner, o traço fundamental da síndrome de autismo era:

• A. o caráter obsessivo de seus pensamentos e ações.
• B. a ausência de linguagem ou a presença de ecolalias.
• C. as anomalias prosódicas e pragmáticas de sua linguagem.
• D. a inflexibilidade, a rígida aderência a rotinas e a insistência na igualdade.
• E. incapacidade para relacionar-se normalmente com as pessoas e as situações.

Para caracterizar uma forma intermediária entre o pensamento simbólico discutido por Freud e a forma de pensamento socializado e lógico, próprio do adulto, Piaget inicialmente falou de pensamento:

• A. concêntrico
• B. conceitual
• C. dedutivo
• D. autístico
• E. analítico

No período compreendido entre o 4º e o 8º mês de vida, as condutas sociais das crianças tornam-se mais complexas e específicas. Provavelmente, Bruner foi quem melhor estudou tal período, centrando-se especialmente na análise das rotinas lúdicas que ele chamou de:

• A. Prosódias
• B. Formatos
• C. Disfemias
• D. Protoconversas
• E. Manifestações linguageiras

Segundo Piaget, a incapacidade de uma criança de transferir aprendizagem sobre um tipo de conservação para outros tipos, é denominada:

• A. Decolagem horizontal
• B. Inferência transitiva
• C. Operação concreta
• D. Inclusão de classe
• E. Conservação

Segundo Piaget, o quarto e último estágio principal do desenvolvimento cognitivo, que ocorre durante a adolescência, quando o sujeito consegue manipular e organizar idéias e objetos, é denominado de:

• A. Operações informais
• B. Operações concretas
• C. Operações formais
• D. Pré-operacional
• E. Sensório-motor

O conjunto de normas ou expectativas culturais para épocas da vida nas quais certos eventos importantes, como o casamento, ter filhos, trabalho e aposentadoria devem ocorrer, denomina-se:

• A. Relógio social
• B. Regulação social
• C. Referencial social
• D. Expectativa social
• E. Discriminação social