Questões sobre Psicologia Clínica

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Marque a alternativa que define acertadamente o conceito de "resiliência" quando pensado em Psicologia do Desenvolvimento.

  • A.

    Refere-se aos bons resultados no desenvolvimento a despeito de status de alto risco, manter a competência sob estresse e recuperar-se de um trauma.

  • B.

    Refere-se à capacidade de resolução de problemas cognitivos que envolvem o raciocínio espacial e geométrico após os sete anos de idade.

  • C.

    Refere-se a uma das etapas do processo criativo de construção de brinquedos e adaptação de regras a situações e contextos diferenciados.

  • D.

    Refere-se ao processo pelo qual as crianças introjetam normas sociais a partir dos grupos sociais de referência, tendo a dramatização a partir da vivência escola como marco.

Sabe-se que o meio ambiente pode exercer influência poderosa no desenvolvimento antes mesmo que a criança nasça. Sobre as condições ambientais que colocam a criança em risco, marque a opção FALSA.

  • A.

    Existem evidências de que o tabagismo da mãe pode determinar maior possibilidade de parto prematuro.

  • B.

    Crianças nascidas de mães que abusam de álcool freqüentemente mostram déficits sérios nas habilidades cognitivas.

  • C.

    A nutrição materna inadequada pode levar a abortos, partos de natimortos, paralisia cerebral, retardo mental e epilepsia.

  • D.

    O uso de andrógenos na gravidez pode determinar o aumento de tremores e sobressaltos em recém- nascidos e desenvolvimento verbal e da memória abaixo da média.

Para Erik Erikson, a personalidade se forma na medida em que as pessoas passam por fases psicossociais. Em cada uma das fases, existem conflitos que precisam ser enfrentados e resolvidos. No caso dos adultos de meia idade, é correto afirmar que enfrentam o conflito entre a

  • A.

    confiança e a desconfiança.

  • B.

    diligência e a inferioridade

  • C.

    generatividade e a auto-absorção.

  • D.

    inferioridade e a confusão de papeis.

De acordo com Piaget, são características do estágio pré-operatório:

  • A.

    pensamento egocêntrico e animista.

  • B.

    realização de operações com objetos concretos e compreensão do conceito de reversibilidade

  • C.

    realização de pensamento abstrato e hipotético

  • D.

    impossibilidade de perceber a permanência do objeto e uso exclusivo de habilidades motoras para desenvolver-se cognitivamente.

Assinale a opção incorreta em relação ao desenvolvimento da violência no comportamento do adolescente.

  • A.

    O excesso de atividade na idade pré-escolar, que caracteriza a criança muito energética, é sempre uma resposta saudável que viabiliza o gasto de energia e dificulta o acúmulo de tensões que poderia se manifestar sob a forma de violência.

  • B.

    A privação afetiva da criança que cresce com carência de cuidados básicos, de atenção e de valorização de suas qualidades, e que é negligenciada ou agredida, pode levar essa criança a apresentar baixa auto-estima e alto potencial agressivo.

  • C.

    O caráter adaptativo da violência entre adolescentes pode estar presente tanto nos lares pobres de periferia quanto nos lares das classes mais favorecidas economicamente e nas ruas.

  • D.

    Ao orientar mães sobre comportamentos que merecem atenção e que devem ser estimulados ou inibidos ainda na primeira infância, o trabalho do psicólogo pode prevenir a violência na adolescência.

Um documento psicológico acerca do atendimento do paciente, que informa o fato de ele estar em acompanhamento psicológico, o comparecimento às sessões e o dia e horário de atendimento, mas que não informa sobre os sintomas, o estado psicológico atual do paciente ou sobre qualquer outro aspecto tem a característica de

  • A. laudo ou relatório psicológico.
  • B. atestado psicológico.
  • C. declaração.
  • D. parecer psicológico.

Assinale a opção correta acerca de intervenção junto a famílias com filhos e em processo de separação.

  • A.

    Assistência escolar reforçada para crianças e adolescentes é essencial, porque a separação do casal é um dos principais responsáveis pelo fracasso escolar entre filhos de pais divorciados com história de bom rendimento no passado.

  • B.

    Um trabalho de mediação pode assegurar o bem-estar do casal e dos filhos ao reduzir conflitos e orientar os pais a respeito do estabelecimento de normas para visitação e oferta de presentes aos filhos, da responsabilidade por custos de educação e lazer, de viagens conjuntas e do modo como os pais vão-se relacionar após a separação, quando assumirem suas novas rotinas.

  • C.

    Pais em processo de separação devem ser orientados a dar uma educação flexível a seus filhos, ampliando limites e oferecendo pequenas concessões, de modo a compensar, pelo menos emocionalmente, a ruptura familiar e a ausência de um dos pais.

  • D.

    O comprometimento emocional dos filhos depois do divórcio é definido e limitado pelo tempo de convívio com os pais, pela dor da separação e pelo processo de luto, que começa quando a separação é anunciada e cujo fim é imprevisível.

A análise funcional do comportamento de um adolescente diagnosticado com transtorno obsessivo-compulsivo não inclui a identificação e descrição de

  • A. desencadeadores internos e externos de ansiedade.
  • B. possíveis conseqüências temidas.
  • C. estados psicóticos associados ao transtorno.
  • D. respostas emitidas para remover a ansiedade.

Com relação ao teste do desenho da família, assinale a opção incorreta.

  • A.

    A aplicação pode ser individual ou coletiva e o resultado do teste é confidencial.

  • B.

    O tempo de duração do referido teste é variável, mas idealmente não deve ultrapassar 60 minutos.

  • C.

    A interpretação do desenho tem enfoque dinâmico e é atribuição privativa do psicólogo.

  • D.

    É um teste projetivo que pode ser aplicado a crianças, adolescentes e adultos.

Com relação ao uso do genetograma na terapia familiar sistêmica, assinale a opção incorreta.

  • A.

    O genetograma mostra as relações legal e biológica entre os membros da família.

  • B.

    Os padrões de interação entre os membros da família são omitidos no genetograma.

  • C.

    A coleta de informações para o genetograma pode ser feita por entrevista ou por observação e pode incluir um ou mais membros da família.

  • D.

    Para montar o genetograma, é útil ao psicólogo formular perguntas avaliativas acerca de pessoas do contexto familiar em diferentes graus de relação e acerca de pessoas do sistema social, como professores, médicos e babás.

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