Questões sobre Teorias da Personalidade

Segundo Bergeret (1998), o testemunho visível da maneira como, basicamente, uma pessoa se estrutura em termos psíquicos denomina-se:

• A.

  personalidade.

• B.

  mecanismos de defesa.

• C.

  sintoma.

• D.

  caráter.

• E.

  normalidade.

De acordo com Bergeret (1998), pode-se captar com segurança a estrutura de personalidade de uma pessoa através do registro de observações sobre os seguintes comportamentos:

• A.

  reações episódicas mórbidas.

• B.

  múltiplas respostas de natureza ontogenética.

• C.

  reações psicossomáticas precoces.

• D.

  respostas projetivas em forma de alucinações.

• E.

  atitudes repetitivas diante da realidade.

Considerando-se o que Sigmund Freud informa nos textos Psicopatologia da vida cotidiana, Análise de uma fobia em um menino de cinco anos e Neurose e psicose, é INCORRETO afirmar que

• A.

  a expressão histeria de angústia é usada, pelo autor, como sinônimo de fobia, pois essa estrutura psicológica é muito semelhante à da histeria, distinguindo-se dela por, apenas, um ponto — o fato de que, na histeria de angústia, a libido, que é liberada do material patogênico pela repressão, não se converte, ou seja, não se desvia da esfera mental para uma somatização, mas é posta em liberdade na forma de ansiedade.

• B.

  a formação de substituições e contaminações ocorrentes nos lapsos da fala é um co-meço do trabalho de deslocamento e pode ser encontrada em atividade, de forma se-melhante, quando da construção de chistes.

• C.

  a neurose é o resultado de um conflito entre o ego e o id, ao passo que a psicose é o desfecho análogo de um distúrbio semelhante entre o ego e o mundo externo, embora os delírios psicóticos funcionem como um remendo exatamente no lugar em que apa-rece uma fenda na relação do ego com o mundo externo.

• D.

  três condições são necessárias para o esquecimento de um nome acompanhado de uma ilusão de memória: certa predisposição para esquecer o nome; um processo de supressão realizado um pouco antes; e a possibilidade de se estabelecer uma associa-ção externa entre o nome em questão e o elemento previamente recalcado.

Freud descreve cinco tipos de resistência do sintoma à cura. São resistências provenientes, EXCETO:

• A.

  do recalque.

• B.

  do sofrimento.

• C.

  da transferência.

• D.

  do ganho secundário da doença.

O processo de associação livre é o processo através do qual, por meio do discurso e da palavra, pode-se acessar o inconsciente do sujeito e o sujeito do inconsciente. Em relação à associação livre, ocorre:

• A.

  uma arbitrariedade na ligação entre significante e significado, que permite o acesso ao inconsciente do sujeito.

• B.

  um encadeamento de idéias que denotam, antes de tudo, as resistências do sujeito ao tratamento através da palavra.

• C.

  uma escolha de signos lingüísticos mutáveis e imutáveis que revelam a contradição lingüística da língua.

• D.

  uma seleção, algo que se desenrola em uma sucessividade que permite diferenciar a noção de tempo psíquico da noção de tempo real e que permite definir os circuitos do desejo.

Birman (In: Cirino, 2001) considera que o sujeito é "infantil por vocação", uma vez que o infantil revela sua posição de desamparo frente à "exigência de trabalho da pulsão". Esse estudioso chegou a essa conclusão:

• A.

  a partir de M. Klein, que afirma que a criança vivencia um complexo de Édipo precoce.

• B.

  a partir de M. Klein, que propõe a posição depressiva da criança como estruturante do psiquismo adulto.

• C.

  a partir de Freud, que diz, após 1920, que o infantil é o que não pode ser erotizado e que é regulado por um além do princípio do prazer.

• D.

  a partir de Freud, que, nos seus estudos sobre a sexualidade infantil, propõe a característica "perversa polimorfa" da criança.

O desejo foi repensado por Lacan, a partir de Freud, como uma dimensão da experiência subjetiva, e, como tal, constitutivo do sujeito. O desejo, como cerne da mediação analítica, é estudado por Lacan, nos vários modos descritos abaixo, EXCETO:

• A.

  O desejo como identidade.

• B.

  O desejo como interpretação.

• C.

  O desejo como desejo do analista.

• D.

  O desejo como desejo de reconhecimento.

As afirmativas a seguir se referem a uma determinada abordagem teórica e suas implicações na educação:

• "A aprendizagem é um processo de atualização de estruturas cognitivas pré-formadas, mediante a organização e reorganização do campo perceptivo".
• "O indivíduo é ativo nesse processo (de aprendizagem) e o meio ambiente passivo, uma vez que o indivíduo é que, mediante suas estruturas, impõe uma organização e reorganização perceptual a esse meio". (Cunha Coutinho e Moreira, 1997)

A abordagem teórica a que se referem as afirmativas é:

• A.

  Teoria da Gestalt.

• B.

  Teoria Comportamentista.

• C.

  Teoria Interacionista de Wallon.

• D.

  Teoria Interacionista de Jean Piaget.

Tendo o texto acima como situação motivadora, julgue os itens a seguir, referentes ao transtorno bipolar.

Idéias de referência e paranóia são comuns em episódios de mania irritáveis.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo o texto acima como situação motivadora, julgue os itens a seguir, referentes ao transtorno bipolar.

A bipolaridade é fator de risco para o abuso de substâncias psicotrópicas, que, por sua vez, agrava o curso da bipolaridade, embora não possa ser estabelecida uma relação causal entre as duas condições.

• C. Certo
• E. Errado